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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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2025年冀教新版必修3生物下册阶段测试试卷239
考试试卷
考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟
学校:______姓名:______班级:______考号:______
总分栏
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题(共8题,共16分)
1、生长激素释放抑制激素(SRIH)为下丘脑产生的一种肽类激素(环状十四肽),可以抑制生长激素、胰岛素、胰高血糖素和促甲状腺激素的分泌,目前可以人工合成,用于治疗重症急性胰腺炎。下列相关叙述错误的是
A.治疗某种疾病需要SRIH时只能采用注射方式而不能口服
B.SRIH的合成需要DNRN多种酶和ATP等物质的参与
C.SRIH至少含有一个游离的羧基和氨基,合成过程会产生13分子水
D.激素间的拮抗作用有利于维持人体内环境的稳态与正常的生长发育
2、下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是()?
?①培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧;②将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养;③将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液;④在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液;⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数;⑥计数时,压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角;⑦早期培养不需取样,培养后期每天取样一次。
A.①②③④⑥
B.②③④⑥⑦
C.①②③⑥
D.②③⑤⑥
3、人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是
A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞
B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体
C.可促进效应B细胞释放出淋巴因子
D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体
4、下列与生长素相关的叙述,错误的是()
A.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
D.生长素的产生部位和作用部位可以不同
5、科研人员将水葫芦置于不同磷含量的营养液中培养;一段时间后,测定叶腋内激素水平并统计单株平均分蘖数,结果如下图所示。下列有关实验结论的叙述中,正确的是()?
?
A.随着培养液中生长素/细胞分裂素配比的增大,水葫芦单株分蘖数减少
B.高磷培养液既促进水葫芦细胞分裂素的合成,又抑制生长素的合成
C.磷含量为6mg/L的培养液,对水葫芦分蘖既不促进也不抑制
D.叶腋内细胞分裂素含量相对较高时,水葫芦单株分蘖数较多
6、研究小组对某自然保护区内一种留鸟进行连续观察研究,在14年间统计其种群增长速率如下表所示。据表分析下列叙述正确的是()。
年份
第2年
第4年
第6年
第8年
第10年
第12年
第14年
增长速率
0.80
1.20
2.00
3.50
2.05
1.20
0.03
?
?
A.第8年之前由于增长速率逐年增大,其种群数量呈“J”型增长
B.第8~14年间由于增长速率逐年减小,该种群的年龄结构为衰退型
C.第4年和第12年增长速率相同,说明这两年该种群的出生率相同
D.该种留鸟种群的环境容纳量可能为第8年时种群数量的两倍
7、如图为种群特征的概念图;下列叙述错误的是()?
?
A.c表示种群密度,是种群最基本的数量特征
B.种群密度完全能反映种群数量的变化趋势
C.若种群的增长为“S”型曲线,则在种群数量达到K值前,种群的年龄组成一直是增长型
D.除了图中所示特征外,种群还具有空间特征
8、厨余垃圾主要包括餐前食品加工时产生的残余物和餐后废弃的剩饭、剩菜等。厨余垃圾经过破碎后再通过食腐动物、微生物等降解处理,可作为有机肥用于农作物种植。下列有关说法错误的是()
A.处理所用的食腐动物、微生物属于分解者
B.处理所用的食腐动物、微生物所需能量来自厨余垃圾中的有机物
C.处理厨余垃圾时需要考虑氧气含量、微生物种类、垃圾种类等因素
D.厨余垃圾制作有机肥实现了物质和能量的循环利用
评卷人
得分
二、填空题(共9题,共18分)
9、内环境_____是机体进
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