8《我们受到特殊保护》第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

8《我们受到特殊保护》第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过《我们受到特殊保护》这一章节的学习，让学生了解和认识到国家和社会对未成年人的特殊保护措施，增强法治意识，提高自我保护能力。结合六年级学生的认知特点，本节课将以案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入理解未成年人保护法的相关内容，激发学生关爱未成年人的情感，培养良好的道德品质。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括法治观念、道德修养和社会责任。通过学习《我们受到特殊保护》，学生将树立正确的法治观念，理解并尊重法律对未成年人的特殊保护规定；培养良好的道德修养，关爱弱势群体，尊重他人权益；同时，增强社会责任感，积极参与社会公益活动，为营造和谐的社会环境贡献力量。这些目标的实现将有助于学生形成全面发展的个人品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本权利和义务。此外，他们还了解了一些基本的道德原则和规范，这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对社会现象充满好奇心，对于法律如何保护未成年人这一主题具有浓厚的兴趣。他们在分析问题和参与讨论方面具备一定能力，喜欢通过案例分析、小组讨论等互动式学习方式来探索知识。学生的个性化学习风格多样，有的善于逻辑推理，有的擅长情感共鸣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解法律条文的具体含义和实际应用上遇到困难，需要通过具体案例来辅助理解。此外，对于如何在实际生活中运用法律知识保护自己，学生可能会感到抽象和难以操作。因此，教学中需要通过生动的实例和情境模拟，帮助学生克服这些困难和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解法律条文和案例分析，让学生理解未成年人受到的特殊保护。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对法律保护未成年人的看法和感受，激发思考。

3.角色扮演法，通过模拟情景，让学生扮演不同角色，体验法律保护的实践过程。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示法律条文和相关案例，增强视觉效果。

2.教学软件，利用互动式教学软件，让学生在线测试法律知识，提高学习互动性。

3.网络资源，引导学生使用网络资源查找相关法律资料，拓展学习视野。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未成年人受到侵害的新闻视频，引发学生对未成年人特殊保护的思考。

2.提出问题：请大家思考，为什么国家和社会要给予未成年人特殊的保护？

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解法律条文：介绍未成年人保护法中关于未成年人特殊保护的相关条款。

2.案例分析：分析典型案例，让学生理解法律对未成年人的保护措施。

3.师生互动：邀请学生分享自己对案例的看法，引导学生理解法律保护的必要性。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检验对法律条文的理解。

2.小组讨论：分组讨论练习题答案，共同解决问题。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：请大家谈谈对本节课所学内容的理解，以及如何在生活中运用法律知识保护自己。

2.回答：学生回答问题，教师总结并强调重点。

五、情师生互动环节（用时5分钟）

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟法律保护未成年人的实际场景。

2.互动讨论：学生分享扮演过程中的心得体会，教师引导总结。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容和重点。

2.拓展：引导学生关注法律保护未成年人的实际问题，培养学生的法治意识和社会责任感。

七、作业布置（用时5分钟）

1.布置作业：让学生撰写一篇关于未成年人保护法的感悟文章。

2.提醒：提醒学生关注法律知识，提高法治意识。

总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关法律文献：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》中关于未成年人保护的相关条款。

-社会案例：收集近年来发生的未成年人受侵害的典型案例，如校园欺凌、家庭暴力等，以及法律如何介入和保护未成年人的实例。

-法律知识普及书籍：推荐学生阅读《未成年人法律保护手册》、《青少年法律知识问答》等书籍，帮助学生学习更多法律知识。

-相关电影和纪录片：如《亲爱的》、《熔炉》等反映未成年人保护问题的电影，以及纪录片《法治中国》中关于未成年人保护的篇章。

-社会活动：介绍一些关注未成年人保护的社会组织和公益活动，如未成年人保护基金会、儿童权利保护活动等。

2.拓