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中职毕业生班主任毕业鉴定评语

一、思想品德

(1)中职毕业生小张在思想品德方面表现优秀，他积极参加学校组织的各项活动，具有良好的集体荣誉感和社会责任感。在班级中，他乐于助人，关心同学，多次协助老师处理班级事务，赢得了同学们的尊敬。据不完全统计，小张在担任班级干部期间，共帮助同学解决学习、生活上的困难达50余次，深受师生好评。

(2)小张同学热爱祖国，关心时事，积极参与政治学习，对国家政策有较深的理解。他曾主动参加学校组织的志愿服务活动，如支教、环保等，累计志愿服务时长超过200小时。在志愿服务中，他不仅展现了良好的组织协调能力，还培养了自己的团队合作精神。以小张参与的环保活动为例，他带领团队清理校园垃圾，成功改善了校园环境，获得了学校颁发的“优秀志愿者”称号。

(3)在日常生活中，小张同学遵纪守法，诚实守信，具有良好的道德品质。他从不迟到早退，对待学习认真负责，成绩优异。在课堂上，他积极参与讨论，提出独到见解，曾获得学校举办的辩论赛冠军。此外，小张还注重个人修养，尊敬师长，团结同学，在班级中树立了良好的榜样。据同学反映，小张在班级中的满意度调查中，获得高达95%的好评。

二、学习态度与成绩

(1)中职毕业生小李在学习态度与成绩方面表现出色，他始终保持着对知识的渴望和对专业的热情。小李在课堂上认真听讲，课后主动复习巩固，对不懂的问题会及时向老师和同学请教。根据学校提供的数据，小李在过去的三年里，各科成绩平均分保持在90分以上，连续两年获得班级“学习标兵”称号。例如，在机械制图课程中，小李通过不懈努力，从最初的70分提升到95分，成为班级中的佼佼者。

(2)小李不仅注重理论学习，更注重实践操作。他积极参加学校的技能比赛，曾两次代表学校参加市级技能竞赛，均获得一等奖。在实习期间，小李表现突出，他所在团队完成的数控加工项目，在客户满意度调查中获得了98%的高分。这一成绩的取得，得益于小李在课堂上对理论知识的扎实掌握和在实习中不断积累的实践经验。值得一提的是，小李在实习期间，还主动帮助其他同学解决技术难题，提高了整个团队的工作效率。

(3)小李在学习过程中，注重培养自己的自主学习能力。他利用课余时间，自学了多门与专业相关的课程，如CAD、SolidWorks等，并在学校组织的技能培训中取得优异成绩。据小李所在班级的班主任反映，小李在班级中具有很高的学习影响力，他经常与同学们分享学习心得和技巧，帮助同学们提高学习效率。例如，在班级中，小李组织了一个学习小组，通过小组讨论、互助学习的方式，使得班级整体成绩有了显著提升。据不完全统计，学习小组成员在期末考试中，平均成绩提高了15个百分点。

三、专业技能与实习表现

(1)中职毕业生小王在专业技能与实习表现方面表现卓越，他在校期间积极参与各类专业技能培训，掌握了丰富的实践操作技能。在校内组织的技能考核中，小王的成绩名列前茅，多次获得“专业技能优秀”的评价。在实习阶段，小王被分配到一家知名企业，他迅速适应了工作环境，表现出了极高的职业素养。据企业反馈，小王在实习期间完成的项目，如设备调试和维修，均达到了企业标准，得到了同事和上级的一致好评。

(2)小王在实习期间负责的设备维护工作，成功减少了设备故障率，提高了生产效率。他所在的车间，因设备故障停机时间从平均每月3天降低到1天，生产效率提升了30%。此外，小王在处理紧急故障时，展现了出色的应变能力和解决问题的能力。例如，在一次设备故障中，小王通过快速诊断和精确操作，在短短2小时内恢复了设备运行，避免了可能造成的重大经济损失。

(3)小王在实习期间，不仅注重个人技能的提升，还积极帮助新入职的同事。他主动分享自己的经验和技巧，帮助同事快速熟悉工作流程。在团队协作中，小王展现了良好的沟通能力和团队精神，多次在团队项目中担任关键角色。在一次重大项目中，小王带领团队成功完成了项目目标，提前完成了客户交付时间，为公司赢得了良好的口碑。根据同事的评价，小王在实习期间对团队的贡献度达到了30%，是团队不可或缺的一员。

四、团队协作与综合素质

(1)中职毕业生小赵在团队协作与综合素质方面表现出色，他具备较强的团队精神和沟通能力。在班级和学校的各项活动中，小赵总是积极参与，主动承担责任。在组织一次班级公益活动中，小赵担任策划和协调工作，他充分调动了同学们的积极性，确保活动顺利进行，活动最终取得了圆满成功，得到了校方和同学们的认可。

(2)小赵在团队项目中展现出卓越的领导力和组织能力。在参与学校科技创新项目时，他带领团队克服了重重困难，最终在市级比赛中获得一等奖。小赵不仅关心团队成员的个人成长，还注重团队的整体协作，通过定期团队会议和任务分配，确保每个成员都能发挥自己的优势，共同完成项目目标。

(3)小赵的综合素质也体现在日常生活的点滴之中。他