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9《黄山奇石》说课稿-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《黄山奇石》为载体，引导学生通过阅读、观察、想象等方式，感受黄山奇石的美丽与奇特。设计思路围绕二年级学生的认知特点，以生动有趣的故事导入，激发学生学习兴趣；通过小组合作探究，培养学生合作学习的能力；最后通过拓展延伸，引导学生将所学知识应用于实际生活，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

1.培养学生欣赏自然美景的能力，提升审美情趣。

2.增强学生合作探究意识，提高团队协作能力。

3.培养学生想象力和创造力，激发对文学作品的兴趣。

4.提升学生语言表达和口语交际能力，提高语文素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

②引导学生通过观察图片和文字描述，想象黄山奇石的形态，培养学生的想象力。

③帮助学生理解课文中的比喻和拟人手法，体会作者表达的情感。

2.教学难点

①让学生理解并运用课文中的比喻和拟人手法，将其应用于自己的写作中。

②引导学生从不同角度欣赏黄山奇石的美丽，提升学生的审美能力。

③培养学生合作探究的精神，通过小组讨论，共同解决课文中提出的问题。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：统编版语文二年级上册教材电子资源库

-信息化资源：黄山奇石相关图片、视频资料

-教学手段：多媒体课件、实物模型、图片卡片

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示黄山奇石的美景图片，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？它有什么特别之处呢？”

-回顾旧知：简单回顾上节课学习的自然景物描写，引导学生回忆如何用语言描述景物。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍《黄山奇石》的背景和作者，让学生了解课文内容。

-举例说明：通过展示黄山奇石的图片，结合课文中的描述，引导学生理解奇石的形态和特点。

-互动探究：分组讨论，让学生根据课文内容，想象奇石的形态，并用自己的语言描述。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组，每人选择一种奇石，用文字描述其特点，并尝试用比喻或拟人手法进行创作。

-教师指导：巡视指导，纠正学生的描述错误，鼓励学生发挥想象力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调黄山奇石的美丽和独特之处。

-鼓励学生在生活中发现美，用语言表达美。

5.作业布置（约5分钟）

-课后阅读《黄山奇石》全文，思考：作者为什么说这些奇石像“仙人”和“动物”？

-家长协助，让学生收集黄山奇石的相关资料，下节课分享。

6.拓展活动（约10分钟）

-学生自由发挥，用绘画或手工制作的方式表现自己最喜欢的黄山奇石。

-教师挑选优秀作品进行展示，并给予点评。

7.课堂小结（约5分钟）

-学生分享自己的拓展作品，教师引导学生总结本节课的收获。

-布置下一节课的学习内容，提醒学生预习。

8.教学反思

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.朗读与理解能力提升

学生通过本节课的学习，能够正确、流利、有感情地朗读《黄山奇石》这篇课文。他们能够理解课文内容，了解黄山奇石的特点和美丽之处，从而提高了朗读和语言理解能力。

2.想象力和创造力发展

在本节课中，学生通过观察图片和文字描述，充分发挥想象力，想象黄山奇石的形态，并用自己的语言进行描述。这一过程有助于培养学生的想象力和创造力。

3.语言表达与写作能力增强

学生在理解课文的基础上，学会了运用比喻和拟人手法，将这些修辞手法应用于自己的写作中。通过课堂练习和拓展活动，学生的语言表达和写作能力得到了显著增强。

4.审美情趣与审美能力提高

通过欣赏黄山奇石的美景，学生感受到了大自然的神奇与美丽，提高了审美情趣。同时，他们学会了从不同角度欣赏黄山奇石，提升了审美能力。

5.合作探究与团队协作能力提升

在小组讨论和合作探究的过程中，学生学会了倾听他人意见，尊重他人观点，共同解决问题。这有助于培养学生的合作探究意识和团队协作能力。

6.语文素养全面发展

通过本节课的学习，学生在语文知识、技能、情感态度价值观等方面得到了全面发展。他们不仅掌握了课文中的语言知识，还学会了如何运用这些知识解决实际问题。

7.课外拓展与自主学习能力提高

学生在课后阅读《黄山奇石》全文，并收集相关资料，这一过程有助于提高他们的课外拓展能力和自主学习能力。

8.文化素养与爱国情怀培养

通过学习《黄山奇石》，学生了解了黄山这一著名景点的文化内涵，培养了他