9正确认识广告 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

9正确认识广告说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习《道德与法治》四年级上册统编版中的“正确认识广告”这一章节，内容包括广告的定义、种类、作用以及如何正确对待广告。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有知识紧密相连，学生在日常生活中已经接触到各种广告，对本节课的学习内容有一定的感性认识。通过本节课的学习，学生可以进一步了解广告的内涵，提高辨别广告的能力，培养正确的价值观。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息辨识能力、法治意识和媒体素养。学生通过学习，能够学会辨别广告信息，提高对广告内容的批判性思考，增强自我保护意识。同时，学生将学会在法律框架内审视广告行为，培养正确的消费观念和价值观，为成为具有社会责任感的公民打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对广告有一定的认知，他们可能已经接触过电视、网络、户外等多种形式的广告，对广告的常见形式和内容有所了解。然而，他们对于广告的本质、作用以及如何正确对待广告的认知可能还比较初步，缺乏系统的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对于新鲜事物充满好奇，对生活中的现象和问题有较强的探究欲望。他们在学习上表现出一定的合作能力和动手操作能力，喜欢通过游戏、故事等形式来学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和思考，有的则更倾向于通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习“正确认识广告”这一章节时，可能会遇到以下困难和挑战：一是理解广告的本质和作用，学生可能难以区分广告与真实信息的界限；二是辨别广告的真伪，学生可能难以识别虚假广告和误导性信息；三是形成正确的消费观念，学生可能受到广告的影响，形成不合理的消费行为。因此，教学中需要引导学生深入思考，培养批判性思维，提高自我保护能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》四年级上册统编版教材，以便学生能够跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与广告相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解广告的种类和特点。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；安排实验操作台，用于模拟广告制作过程，增强实践体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于广告定义、广告种类和广告作用的预习资料，要求学生观看相关视频，并总结广告的特点。

设计预习问题：围绕“广告的正面与负面影响”，设计问题如“你最喜欢的广告是什么？为什么？”和“你认为广告有哪些好处和坏处？”

监控预习进度：通过在线平台的访问记录和学生的预习成果提交，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解广告的基本概念和种类。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的观点。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考总结提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

学生在课前对广告有初步的了解，为课堂讨论奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个有趣的广告视频，引导学生思考广告的作用。

讲解知识点：讲解广告的定义、种类和作用，并结合实例分析。

组织课堂活动：设计“广告创意大赛”，让学生分组设计广告，并展示和评价。

解答疑问：针对学生在设计广告过程中遇到的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考广告的相关知识点。

参与课堂活动：学生积极参与广告创意设计，提高实践能力。

提问与讨论：学生在设计过程中提出问题，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解广告相关知识，帮助学生理解。

实践活动法：通过广告创意设计，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

学生通过实践活动，深入理解广告的作用，并学会设计简单的广告。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生观察身边的广告，分析其正面和负面影响，并撰写短文。

提供拓展资源：推荐相关的广告书籍和网站，供学生课后阅读。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生反馈，鼓励学生提出改进意见。

学生活动：

完成作业：学生完成观察和分析广告的作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解广告领域。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。

作用