上课高考多则材料作文审题立意.ppt

掀起你的盖头来

——高考新材料作文的审题立意;;要想精确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联络，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。

即运用已学的单则措施逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最终综合判断和归纳。;【感知·示例】

请阅读下面的材料,根据规定作文。

材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不一样。因此然者何？水土异也”。

材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思索，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。;【合作·发现】

多则材料作文的材料关系：

相似型

审题立意的措施：

找出共同点，即是中心观点——求同法

【师语】

这种材料的特点是多则材料的内涵有相似之处。其措施是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。;材料一：泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

材料二：有人做过一种试验，青蛙被忽然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。;【感知·示例】

请阅读下面的材料,根据规定作文。

甲：有人想，假如全国每一种人都节省一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。

乙：也有人想，假如我可以给全国每一种人作出一根火柴的奉献，那我毕生就很有价值了。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思索，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。;两则材料形式、内容相似，都由一块钱而引起，波及财富、价值观问题。;【合作·发现】

多则材料作文的材料关系：

相反型

审题立意的措施：

找出分歧点，即是中心观点——求异法

【师语】

这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其措施也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。;材料一：春节将近，中国各地年夜饭预订火热不凡，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”??招牌。记者23日在苏州采访时理解到，该市近日惊现38万天价年夜饭，这也是目前国内价格最高的年夜饭。

材料二：“财富如水，假如你有一杯水，你可以独自享用；假如你有一桶水，可以寄存家中；但假如你有一条河，就要学会与他人分享。”这段名言出自有“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源运用有限企业董事长陈光标之口。“在我离开这个世界的时候，将不是捐出二分之一财富，而是向慈善机构捐出我的所有财产。”陈光标如是说。;材料一：天价年夜饭的消费，体现的是追求表面光鲜，自私享乐的人生价值观。

材料二：陈光标的话体现的是他“奉献社会与他人”“财富共享”的价值观。

①不应为富不仁，而应财富共享。

②人生的价值不在于外表的光鲜，而在于对社会所作的奉献。

③独乐不如众乐。

;【感知·示例】

请阅读下面的材料,根据规定作文。

有人说：勤快是我们中华民族的老式美德，勤快能致富，因此在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”

也有人说：在改革开放的今天，靠勤快仅仅能温饱，要致富，必须依托科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”

根据上面两则材料，结合自己的感受和思索，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。;【合作·发现】

多则材料作文的材料关系：

相对型

审题立意的措施：

找出异同点，重组统一即是中心观点——互补法

【师语】

这种材料的特点是几则材料的内涵既不相似，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其措施是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一种全面对的的观点来。;材料一：山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应当是每个人的豪迈气概。（于丹）

材料二：人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一种脚印。（易中天）;材料二：人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一种脚印。

（易中天）

;两则材料均有比方象征意义，都在谈勇攀“高峰”。;【小试牛刀】

阅读下面的文字，根据规定作文：

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几种瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码科技的时代，照片诸多，记录着平常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在迅速浏览与频繁更新中，值得爱惜的“点滴”也也许被稀释。

规定：1.自选