Chapter5 Sports we like 第一课时（说课稿）-2024-2025学年新思维小学英语2B.docxVIP

Chapter5Sportswelike第一课时（说课稿）-2024-2025学年新思维小学英语2B

一、设计思路

本节课以2024-2025学年新思维小学英语2B教材中的“Chapter5Sportswelike第一课时”为教学内容。结合小学三年级学生的认知水平，以培养学生对体育运动的兴趣和英语表达能力为核心目标。通过生动有趣的情境创设，引导学生学习并掌握相关词汇和句型，如：“Ilike...”,“He/Shelikes...”，同时注重培养学生的听说能力和团队协作精神。在教学过程中，我将采用多媒体辅助教学，以图片、音频、视频等形式丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣，确保教学与课本的紧密关联，提高教学效果。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过学习运动类词汇和句型，提升学生的英语听说交流能力；文化意识，通过了解不同运动项目的文化背景，增强学生对多元文化的认识；思维品质，通过情境对话和思考讨论，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维；学习能力，通过合作学习和自主探索，提高学生主动获取知识的能力。这些目标的实现将有助于学生形成积极的运动态度，培养跨文化沟通意识，为终身学习和社交打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语交流用语，能够用英语进行简单的自我介绍和日常对话。在词汇方面，学生已经学习过一些日常生活中的常用词汇，但关于运动的英语词汇掌握较少。

2.小学三年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。他们在学习新知识时喜欢互动和游戏，具有较强的模仿能力和动手能力。在学习风格上，他们倾向于通过直观的图片和情境来学习，对机械记忆和重复练习的兴趣较低。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：运动类英语词汇的记忆和发音，以及运用所学句型进行实际交流时的语言组织能力。此外，对于一些较为复杂的运动项目，学生可能需要更多的时间去理解和掌握相关文化背景知识。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法。通过讲授引入运动类词汇和句型，同时鼓励学生参与讨论，分享自己喜欢的运动。

2.教学活动包括角色扮演，让学生模拟在运动场上的对话场景，以及小组游戏，如“猜猜我喜欢的运动”游戏，增强学生间的互动和合作。

3.教学媒体使用上，将采用多媒体课件展示运动图片和视频，以及使用电子白板进行互动式教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一系列运动项目的图片，询问学生：“你们喜欢什么运动？”，引导学生积极参与讨论。

回顾旧知：复习之前学过的日常英语对话，为学习新的运动类词汇和句型做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课的新词汇和句型“Ilike...”及“He/Shelikes...”，通过板书和多媒体课件进行展示。

举例说明：用实物或图片举例说明新词汇和句型的用法，如展示篮球并说“Ilikebasketball”。

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己最喜欢的运动，用英语表达出来。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：进行角色扮演，两名学生一组，模拟在运动场上的对话，使用本节课学到的词汇和句型。

教师指导：在学生活动时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，给予鼓励和反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己喜欢的运动的短文，并尝试用本节课学到的句型进行表达。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握并正确使用本节课所学的运动类英语词汇，如basketball,football,swimming等，以及相关的动词短语。

2.句型应用：学生能够运用“Ilike...”和“He/Shelikes...”这两个句型，进行自我表达和对他人喜好的询问。

3.听说能力：学生在课堂互动和角色扮演活动中，能够用英语进行流畅的运动项目交流，提高了听说能力。

4.文化理解：学生对不同运动项目的文化背景有了初步的认识，增强了对多元文化的理解和尊重。

5.自主学习：学生在教师的引导下，能够自主探索和学习新的运动项目，提高了自主学习能力。

6.团队协作：在小组讨论和角色扮演活动中，学生展现了良好的团队协作精神，学会了在小组中分工合作。

7.语言表达：学生能够用英语描述自己喜欢的运动项目，并在写作作业中运用所学知识，提升了书面表达能力。

8.学习兴趣：学生对英语学习的兴趣得到了进一步激发，对于未来的英语学习充满了期待和自信。

七、板书设计

①重点知识点：

-运动类英语词汇：basketball,football,swimming,runn