初中英语高、中、低水平学生写作反馈素养的对比研究.docxVIP

初中英语高、中、低水平学生写作反馈素养的对比研究.docx

1、本文档共10页，其中可免费阅读3页，需付费70金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

初中英语高、中、低水平学生写作反馈素养的对比研究

一、引言

在初中英语教学中，写作作为衡量学生语言运用能力的重要手段，一直是教学评价的重点。本文旨在通过对比分析高水平、中水平和低水平学生的写作反馈素养，探究其差异性，并为提升不同水平学生的写作能力提供指导。

二、研究对象与方法

1.研究对象

本研究选取了同一所初中内三个不同英语水平的学生群体，分别为高水平组、中水平组和低水平组，每组学生人数相同。

2.研究方法

（1）文献法：查阅相关文献，了解初中生英语写作反馈素养的研究现状。

（2）观察法：观察学生在课堂上的写作过程和教师对学生的反馈。

（3）问卷调查法：对三组学生进行问卷调查，了解他们的

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >