九年级下册 第六单元 课外古诗词诵读课外古诗词诵读—别云间课件（20张ppt）.pptxVIP

别云间;面对国家民族的危亡，有一位诗人以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一首悲壮动人的生命之歌。

这位诗人是谁呢？他就是夏完淳，这节课我们学习《别云间》，感受全诗字字忠肝义胆，句句血泪凝成，令人悲怆，令人感奋的情感。;1.了解作者及创作背景。

2.能够把握词的内容，赏析词语言。

3.能够体会词人深沉的思想感情。;字存古，号小隐，松江华亭(今上海松江)人，明末抗清英雄。夏完淳自幼聪明，有神童之誉，14岁随父亲夏允彝和老师陈子龙起兵抗清，失败后只身流离于湘、鄂一带，后返乡。清顺治四年(1647),被捕后就义于南京。

其诗词或慷慨悲壮，或凄怆哀婉，充满了强烈的民族意识。著有《南冠草》《续幸存录》等。;夏完淳14岁随父亲夏允彝和老师陈子龙在松江起兵抗清。顺治四年春，夏完淳因明鲁王遥授中书舍人之职而上表谢恩，连同抗清复明志士数十人名册，交于专在海上往来通信联系的秀才谢尧文，使赴舟山呈与鲁王，被清廷发觉，遭到逮捕。在南京狱中，夏完淳给母亲写了绝笔《狱中上母书》,最终不屈而死，年仅17岁。这首诗是诗人被逮捕后，在解往南京前临别松江时所作，是一首绝命诗。;这首诗是明末抗清英雄夏完淳被捕后押解离乡时所作。诗的标题“别云间”的“别”字，不是一般意义的告别、离别，而要理解为难以再见的诀别、永别。他是抗清将领，清廷的要犯，一旦被抓，必死无疑，这一点他是很清楚的。夏完淳是松江华亭人，这首诗为什么不题作“别松江”，而题作“别云间”呢？;原来，“云间”是松江的别称。西晋文学家陆云，字士龙，家在华亭，对人自称“云间陆上龙”，于是后人就把松江称为云间。此诗题作“别云间”，实际上是一语双关：从字面上看是别故乡，而诗人内心是把自己比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。;朗读课文，读准字音节奏，读出感情。;三年羁旅客，

今日又南冠。;本句用典，运用楚国人锺仪被俘后仍戴着“南冠”的典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。;诗人是因为即将死去而流泪吗？句中“泪”字有几层含义？;作者在此已抱定杀身成仁的决心，但又难舍故乡亲人，表现出了作者情感和心理的矛盾，抒发了诗人对故乡的无限依恋与对亲人的愧疚、不舍之情。;通过用典和想象（虚写）诗人死后情况，表现了诗人坚贞不屈、至死不渝的抗清精神，精忠报国的赤子情怀以及对抗清事业后继有人的坚定信念，给后继者以深情的勉励。;1.诗围绕哪个字抒情述怀？全诗是如何抓住这个字进行抒情述怀的？;颈联写死别。作者已知此次是死别，和前次别不同。前次离别故乡，是怀着慷慨的心情参加抗清队伍，别还容易，而此次却难了，此去必当一死，死后家乡如何，父老如何，慈母、妻子如何，都令人依恋忧虑。

尾联写别后。作者别后成了鬼魂，也还关心着故乡，还要归来在空中看后继者率领部队起来抗清。;此诗是诗人被清兵逮捕、诀别故乡时所作。全诗追述艰苦卓绝的战斗生涯，既表达了诗人誓死不屈的决心和壮志难酬的悲愤，又流露出作者对家乡亲人的无限依恋以及对抗清斗争的坚定信念。;这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所做，两首诗在思想感情上有何异同？请简要分析。;这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所做，两首诗在思想感情上有何异同？请简要分析。;1.对《别云间》这首诗理解不正确的一项是()

A.这首诗是作者在行军途中离开故乡时所作，诗风悲壮慷慨。

B.第二联深沉、强烈地表达了英雄失路之悲。

C.第三联“已知泉路近，欲别故乡难”两句表现了作者情感和心理上的矛盾：作者已抱定杀身成仁之心，对死无所畏惧，可同时对生养自己的故乡又难以割舍。

D.最后一联“毅魄归来日，灵旗空际看”，猛然振起，表达了不停止战斗的决心。;1.《别云间》中哪一句表达作者对山河沦丧的极度悲愤：，。

2.《别云间》表明诗人国破家亡的悲愤、誓死不屈的句子是：，。

3.《别云间》一诗中表达诗人对故乡和亲人的依恋不舍之情的句子是：

____________，____________。

4.夏完淳《别云间》中叙述诗人抗清斗争历程的句子“，”。