4.13 香港和澳门的回归 说课稿 2023--2024学年部编版八年级历史下册.docx

4.13香港和澳门的回归说课稿2023--2024学年部编版八年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“4.13香港和澳门的回归”，选自2023-2024学年部编版八年级历史下册。本节课主要讲述了香港和澳门回归祖国的重要历史事件，包括回归的背景、过程及其意义。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级上册所学到的中国近现代史知识相衔接，尤其是关于鸦片战争、新中国成立等历史事件。通过本节课的学习，学生可以更好地理解我国恢复对香港和澳门行使主权的历史背景，以及这一事件在我国现代化进程中的重要地位。同时，本节课内容也为学生后续学习“一国两制”和中国特色社会主义制度打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过了解香港和澳门回归祖国的时间线索，认识历史发展的连贯性。

2.提升学生的历史解释能力，使学生能够分析回归事件背后的历史原因和意义。

3.增强学生的家国情怀，通过学习香港和澳门回归的历史，激发学生对国家统一和民族复兴的认同。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史知识基础，对我国的近现代史有了初步的了解。在能力方面，学生已经能够通过阅读教材、分析历史事件来获取信息，并能够进行简单的历史解释。然而，在深入分析历史事件背后的原因和影响方面，学生的能力还有待提高。

在素质方面，学生具备一定的探究精神和合作意识，但个别学生在自主学习、批判性思维方面表现不足。此外，学生的行为习惯方面，大多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论，但也有部分学生课堂注意力不集中，需要教师在教学过程中加以引导。

在课程学习方面，学生对香港和澳门的回归事件有一定的好奇心，但对其历史背景和深远意义理解不够深入。因此，在教学中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们从多角度分析问题，以提升他们对课程学习的兴趣和效果。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过讲授为学生提供香港和澳门回归的历史背景和过程，引导学生通过讨论深入理解回归的意义。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色（如政府官员、香港/澳门居民等）表达对回归的感受和期望，增强学生的参与感和历史代入感。

3.教学媒体：利用多媒体展示香港和澳门回归的历史照片和视频资料，帮助学生更直观地感受历史时刻，同时使用PPT辅助教学，清晰呈现教学内容。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是“4.13香港和澳门的回归”。首先，请大家回顾一下我们在七年级上册学过的关于鸦片战争和新中国成立的相关知识。想一想，鸦片战争后，我国哪些地方被割让给了外国？新中国成立后，我国在国际地位上发生了哪些变化？

（学生思考并回答）

很好，同学们回答得非常准确。接下来，我们就来学习香港和澳门回归这一重要的历史事件。

二、自主学习

1.请大家翻到教材第93页，阅读“香港和澳门的回归”部分，了解香港和澳门回归的时间和过程。

（学生自主阅读）

2.现在，我想请大家分享一下你们在自主学习中了解到的内容。哪位同学愿意来回答？

（学生回答）

很好，这位同学回答得非常详细。香港和澳门分别在1997年和1999年回归祖国，回归的过程是通过中英、中葡谈判实现的。

三、课文主旨内容探究

1.香港和澳门回归的背景

请大家再次阅读教材，思考以下问题：香港和澳门回归的背景是什么？为什么说这一事件具有重要的历史意义？

（学生思考并回答）

正确，香港和澳门回归的背景是新中国成立后，我国国际地位的提高和对外开放政策的实施。这一事件的重要历史意义在于，它标志着我国在实现国家统一的道路上迈出了重要的一步。

2.香港和澳门回归的过程

（学生阅读）

现在，我想请大家用自己的语言概括一下香港和澳门回归的过程。

（学生回答）

很好，这位同学概括得非常清晰。香港和澳门回归的过程是通过中英、中葡谈判，最终达成协议，实现平稳过渡。

3.香港和澳门回归的意义

现在，我们来探讨香港和澳门回归的意义。请大家思考以下问题：香港和澳门回归对我国的政治、经济、文化等方面产生了哪些影响？

（学生思考并回答）

非常好，同学们回答得非常全面。香港和澳门回归对我国的政治、经济、文化等方面产生了深远的影响，为我国的发展注入了新的活力。

四、教学活动

1.角色扮演

为了让大家更好地理解香港和澳门回归的历史背景和过程，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成若干小组，每个小组选择一个角色（如政府官员、香港/澳门居民等），表达对回归的感受和期望。

（学生分组并进行角色扮演）

2.分享与讨论

现在，请每个小组派代表分享你们的角色扮演成果。分享结束后，我们将进行讨论，看看大家是否能够从不同角度理解香港和澳门回归的意