第六单元《课外古诗词诵读》课件++2024-2025学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

课外古诗词诵读;《咸阳城东楼》;送元二使安西;;作者简介;许浑擅长描写自然之景，借景抒情，后人给予了很高的评价，甚至一度与诗圣杜甫齐名，以“许浑千首诗，杜甫一生愁”评价他。;写作背景;意象？营造了怎样的意境？;一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲;这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾勒，淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。;鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。;仕宦在外，思念家乡;主旨点睛;身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。;无题;从字面意思上看，无题就是没有题目。但同时，它也可以表示诗歌的一种类别。之所以用“无题”作题目，是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。无题诗有五言无题诗、七言无题诗等。李商隐是古代无题诗代表人物。

不取题目，给古诗留白，亦给读者留下更多的想象空间。;背;;课;“东风无力百花残”景物描写在诗中的作用？;春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。;晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。;蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。;这是一首思恋之歌，写尽离别之痛、相思之苦。全诗运用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情，抒发了诗人缠绵执着的相思之情，以及对相聚的美好愿望的追求。;行香子;写作背景;诗词朗读;树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。;小园几许，收尽风光。有桃花红，李花白，菜花黄。;远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步入东冈。;正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。;主旨归纳：;鹊桥仙·纤云弄巧

宋代：秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。;丑奴儿;辛弃疾（1140－1207），南宋爱国词人。原字坦夫，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。二十一岁参加抗金义军，曾任耿京军的掌书记，不久投归南宋。历任江阴签判，建康通判??江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、江西安抚使等职。四十二岁遭谗落职，退居江西信州，长达二十年之久，其间一度起为福建提点刑狱、福建安抚使。六十四岁再起为浙东安抚使、镇江知府，不久罢归。一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。其词热情洋溢、慷慨激昂，富有爱国感情。有《稼轩长短句》以及今人辑本《辛稼轩诗文钞存》。词存六百二十九首;辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一石壁上题了这首词。;人年少时不知道愁的滋味，喜欢登高远望,喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。

唉！现在尝尽了愁的滋味，想说却说不出，想说却说不出，只好说道好一个凉爽的清秋啊！

;词的上阕，着重回忆少年时代自己不知愁苦。首句是上阕的核心。连用两个“爱上层楼”，有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句。后一个“爱上层楼”，又同“为赋新词强说愁”结成因果关系，这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，将上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。;词的下阕，着重写自己现在知愁。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地。一腔忠愤，无处发泄，其心中的愁闷痛楚可以想见。过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。“却道‘天凉好个秋’”，生动地表现了遍尝辛酸后无可奈何的复杂况味，体现了词人之“愁”的深沉博大。;《丑奴儿·书博山道中壁》这首词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过对比“少年”时与“而今”，写出了人生的两种境界，写尽了人生的无奈，表现了作者怀才不遇、报国无门的苦闷。;谢谢倾听！