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油品储运与调和课程标准

一、课程性质与任务

《油品储运与调和》是石油化工技术专业的一门专业技能课程。本课程以《油品分析》、《石油加工生产技术》学习为基础，同时与石油炼制方向相关课程衔接，共同培养学生的专业技能。

其中油品储运部分包括储油库建设、储油库装卸作业、油气储运损耗与降耗措施等内容，使学生能了解石油库设计规范、输油管道国家标准，熟悉油库装卸操作和工艺管线流程设计，使学生具备良好的职业素养。油品调合是炼油企业石油产品在出厂前的最后一道工序，是石化专业一项技术基础工作。这部分内容主要包括燃料油调合组分油、主要调合油性能指标意义以及油品调合的方法。本课程培养学生具有自我获取知识、发现问题、分析问题、解决问题的工作能力，为学习后续课程、参加实际工作打下良好的基础。

二、课程教学目标

1.知识目标

（1）掌握油库分类及储油设备；

（2）掌握储油库装卸作业流程；

（3）掌握油品储运损耗的计算与测量；

（4）了解燃料油调合组分油；

（5）了解主要调合油性能指标意义；

（6）了解油品调合方法。

2.能力目标

（1）能够正确识别储罐类型以及内部结构、安全附件；

（2）能够依据业务量合理安排储罐、存储管线工艺流程；

（3）能够依据业务量合理安排铁路运输、水路运输、公路运输；

（4）能够初步分析和解决油品储运中常见问题；

（5）调和油品，达到使用要求的性质并保证质量合格和稳定；

（6）改善油品性能，提高产品质量等级，增加企业和社会效益；

（7）充分利用原料，合理使用组分增加产品品种和数量，满足市场需求。

3.素质目标

（1）能够按要求正确着装，正确记录交接班记录；

（2）具有团队合作和沟通能力，能够和相关岗位协作完成工作任务；严格遵守石油化工行业的安全和环保规章制度，严格遵守工艺和劳动纪律，严格遵守勤奋踏实，诚实守信；不谋私利的原则。

三、参考学时

28学时。

四、课程学分

1.5学分。

五、课程内容和要求

序号

教学项目

教学内容与教学要求

教学活动设计建议

参考课时

1

油品储存概述

1.熟悉油库分类方法；

2.掌握储油设备结构特点；

3.能够正确识别储罐类型以及内部结构、安全附件。

1.利用多媒体技术，讲解理论知识；

2.重点讲解储罐内部结构，熟悉安全附件在油库中的作用和地位；

3.举例讲解储罐在企业中的实

际情况，说明重要性。

6

2

储油库装卸作业

1.熟悉铁路、水路、公路装卸作业的工作流程；

2.掌握相关水力计算；

3.能够依据业务量合理安排储罐、存储管线工艺流程；

4.能够依据业务量合理安排铁路

运输、水路运输、公路运输。

1.利用多媒体技术，讲解理论知识；

2.利用视频播放教学，帮助学生掌握装卸作业的操作规范；

3.结合企业实例分析，增强学生对作业流程标准化的理解。

8

3

油品储运损耗

1.掌握油品蒸发损耗的计算与测

量；

2.了解降低油气损耗的措施；

3.了解油气回收相关技术；

4.能够依据不同业务类型合理选择降耗措施。

1.利用多媒体技术，讲解理论知识；

2.利用企业实例分析，开展课堂讨论方式，引导学生合理选择降耗措施；

3.通过启发式教学，增强学生对油品蒸发损耗与油气回收利用的认识。

6

4

燃料油调合组分油

1.熟悉常减压蒸馏工艺；

2.熟悉催化裂化工艺；

3.熟悉加氢裂化工艺；

4.能够根据油品调和的作用和目的，学习相关炼油工艺。

1.利用多媒体技术介绍由原油

蒸馏装置生产直馏汽油、常一

线、常二线、常三线、渣油等组分油工艺；

2.利用多媒体介绍由催化裂化装置生产催化汽油、柴油的工艺；

3.利用多媒体技术介绍生成液

态烃、汽油、喷气燃料和柴油等优良轻质油品的工艺过程。

2

5

主要调合

油性能指

标

1.掌握汽油辛烷值、蒸气压、诱导期的指标；

2.掌握柴油凝点、十六烷、馏程值、闪点、馏程指标；

3.能够根据汽油及柴油升级新标

准的实施，深入研究油品调合工艺技术。

1.利用多媒体技术，通过理论讲授、课堂讨论等手段讲授汽油、柴油质量指标；

2.以实际油品调合生产案例为对象进行较详细的介绍分析，调合组分油性质及产品标准。

2

6

油品调合

工艺

1.了解油罐调合工艺；

2.了解管道调和工艺；

3.能够在设计调合系统时，掌握主流量原则。

1.利用多媒体技术，通过理论讲授、课堂讨论等手段讲授油品调和方法；

2.结合生产案例的图片展示利

用自动化仪表控制各个被调合组分流量。

2

7

油品调合模型及调合优化软件

1.了解油品调合优化系统的发展；

2.了解国内外油品调合软件；

3.熟悉油品调合模型；

4.能够掌握一种调合优化软件。

1.通过多媒体技术，教师讲解油品调和优化系统发展；

2.指定一定数量的扩展读物，安排学生查阅资料，并选择软件进行学习。

2

六、教学建议

1.教学方法

将多媒体技术与传统教学方法有机结合，扬长避短，最大