山西省太原市第五中学校2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题 (含答案）.pdf

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答案

一、古典之美

1.（1）采菊东篱下，悠然见南山；（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心；（3）报君黄金台上意，

提携玉龙为君死；（4）九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去；（5）那些用血写出新

中国历史的人们，那些为了新中国而牺牲的人们，那些用坚定的信念和顽强的意志为新中国

奋斗的人们。

2.臣奉使使威后/今不问王而先问岁与民/岂先贱而后尊贵者乎

3.（1）“畔”同“叛”，背叛；（2）放弃；（3）“说”同“悦”，高兴；（4）派。

4.C。A项“是焉得为大丈夫乎”中“得”是“能够”，“得志”中“得”是“实现”；B项

“地利”的“利”是“优势”，“坚利”的“利”是“锐利”；C项“之”都是结构助词“的”；

D项“戒之曰”的“戒”是“告诫”，“必敬必戒”的“戒”是“谨慎”。

5.①使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河

的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。②如果没有百姓，哪里有君主呢？

6.共同点：都强调“民本”思想。《得道多助，失道寡助》中“得道者多助，失道者寡助”

“多助之至，天下顺之”，表明得民心者得天下，失民心者失天下，强调君主应以民为本，

施行仁政，得百姓拥护；《战国策·齐策》中赵威后“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有

君？”体现以民为本，民为君国根基，无民则无君国。例如唐太宗李世民，深知“民为水，

君为舟，水能载舟，亦能覆舟”，轻徭薄赋、减刑罚、重吏治、纳谏言，开“贞观之治”，

百姓安居乐业、国家昌盛，因君重民本、施仁政，得民心、固国本，为“民本”思想成功实

践典范。

二、文学之约

7.juéjiàng；凋

8.D。“烂漫”是形容词，“延续”是动词，“倔强”是形容词。

9.B。孟子从正面提出大丈夫标准“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

10.A。②“活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重”为首句，点明主旨；④“只要我们还

拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发光彩”承接②，阐述对生命责任；③“同时，活着

就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”进一步说明生命意义；⑤①分别从“幸福体验”“快

乐享受”角度举例阐述。逻辑清晰，层次分明。

11.①失望；②在西行途中对白兰瓜失去兴趣（或：在西行途中多次尝白兰瓜）；③惊喜（或：

惊叹、震撼）。

12.此句运用环境描写。“黑蓝色柏油路蛇蜕似蜿蜒”绘路形与颜色，显路之长与荒凉；“尘

埃如混浊溶液弥漫天空”“幽蓝太阳炙烤大地”从视觉、触觉写沙漠炎热干燥、环境恶劣，

渲染旅途艰难不适，为下文遇安西白兰瓜惊喜铺垫，突出其珍贵独特，暗示生命于困境顽强，

增强文章感染力、表现力。

13.“这个道理”指事物特质常限于特定区域，如白兰瓜原产美国，于安西特殊环境达极致

甘甜，声名远扬。人生亦如此，人或事物于适宜环境、领域发光发热，关键在寻自身定位根

基。如某些地方特色技艺、文化传统，离本土难传承发展，原地坚守创新可绽光彩、传久远，

启示我们珍视本土特色、坚守优势、深挖潜力，实现独特价值，勿盲目求变跟风、迷失本真。

三、心灵之旅（略）