第4课《观沧海》课件（29张PPT）2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptx

;窗外暴雨大作，你趴在窗前,

漫无目的地翻看着历史书……;一道闪电划过，你放下了书，

望向天空。

恍惚间，你感觉到自己脱离了

现在的宇宙空间……;我是谁？

X:你是曹操

我是？曹操······;;;我在哪？

X:碣石山······;此时，你登上了碣石山，望着广袤

无垠的沧海，你不禁吟诵道：;;或许是海水不停拍打礁石的声音

让你回过神来思考：

“我在哪儿?”;;;接下来，你环顾四周，看到

了······;;此时，一阵秋风吹起，你忽然意识到，已经是秋天了······;;;于是，你抬头看······;看到了璀璨星河。;;曹操开始仰望，进入想象创作。其仰望使得这首诗的视角由平面发展到立体。他将自己置于宇宙空间，从平视一下子立体了起来，宇宙笼罩了整个世界，而曹操又在时间之内。

曹操在这几句中完成了一系列视角转换：由远到近、由近到环绕、由近到远、由下到上。

;自然之景如此壮阔，而人类却是宇宙中渺小的一隅。;面对过于宏大的事物，人由内心生发的恐惧是正常的，《观沧海》给我们带来的是震惊于自然的壮阔和个人的渺小。

曹操有什么样的感受？面对这些景物的他是否会恐惧?是否会生发出无能为力之感呢?（请你作为曹操，并带入刚刚的感受，沉入角色思考）;即使人类渺小，曹操也没有生发出失落、消极的情绪。他没有恐惧，反而迎难而上。将自己的视角放在宇宙之上，站在制高点上审视这个世界，去探究自己内心最迫切的追求。;俯仰一视、看遍山河。你行笔

至此将情绪推向顶点：;;;雨停了，雾散了，清风吹动窗帘，你

从睡梦中醒来。

书桌上，摊开的历史书的一页，轻轻

摇晃……;思考:

通过这次简单的穿越，并结合曹操其他的作品，你有什么想对曹操说的吗？