9.《我和我的家》（2课时）(说课稿)2023-2024学年道德与法治一年级下册.docx

9.《我和我的家》（2课时）(说课稿)2023-2024学年道德与法治一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《我和我的家》，来源于2023-2024学年道德与法治一年级下册。本节课将通过讲述家庭成员、家庭关系以及家庭中的责任与义务，引导学生认识家庭的重要性，培养他们对家庭的热爱和责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对家庭的认知紧密相关，教材中的章节内容如“家庭成员的称呼”、“家庭中的亲情”等，都是学生在日常生活中已经接触到的。通过本节课的学习，学生可以更好地理解家庭关系，增强家庭责任感，为后续学习道德与法治课程打下基础。

核心素养目标

1.培养学生尊重家庭成员，理解家庭关系，增强家庭责任感。

2.引导学生学会在家庭中表达爱，建立积极的家庭沟通方式。

3.帮助学生形成初步的道德观念，认识到遵守家庭规则的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了家庭成员的基本称呼，能够识别家庭中的基本关系，如父母、兄弟姐妹等，并对家庭有一定的情感认知。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家庭话题充满好奇心，愿意分享自己的家庭故事和感受。

-一年级学生的认知能力正在发展，适合通过故事、游戏和互动活动来学习。

-学生多喜欢直观、形象的学习材料，如图片、实物等，以及参与性的学习活动，如角色扮演、小组讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解复杂的家庭关系和抽象的家庭责任感。

-在表达家庭情感时，学生可能会因为词汇量的限制而难以准确表达自己的感受。

-部分学生可能由于家庭背景的差异，对于家庭的理解和感受有所不同，需要在课堂上给予更多的关心和支持。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍家庭成员关系和责任，结合讨论法让学生分享个人经历。

2.设计角色扮演活动，模拟家庭情景，让学生在游戏中学习家庭沟通技巧。

3.使用多媒体课件展示家庭图片和视频，增强直观感受，辅助教学。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《我和我的家》。在我们每个人的生活中，都有一个特别的词语，那就是“家”。你们知道“家”对你们来说意味着什么吗？

2.现在，请大家闭上眼睛，想象一下自己在家里的情景，感受一下家庭的温暖。然后，分享一下你们在心中的“家”是什么样的。

二、课文主旨内容探究

1.接下来，我们来打开课本，阅读《我和我的家》这一课的内容。请大家边读边思考，课文讲述了哪些关于家庭的知识？

2.（学生阅读完毕）很好，现在请一位同学来分享一下你从课文中了解到的重要内容。其他同学也可以补充。

3.（学生分享）根据大家的分享，我们可以总结出以下几个要点：

-家庭成员的称呼

-家庭中的亲情

-家庭中的责任和义务

三、深入探究家庭成员关系

1.现在，我们来深入探究一下家庭成员之间的关系。首先，请大家看课本上的插图，你能认出图中的家庭成员吗？他们的称呼分别是什么？

2.（学生回答）很好，那么在这些家庭成员之间，存在着怎样的亲情呢？请用一个词或者一个句子来形容一下。

3.（学生回答）大家说得都很好。接下来，我想请大家分享一下自己家庭中的一个温馨时刻，或者讲述一个关于家庭成员之间的感人故事。

4.（学生分享）通过大家的分享，我们感受到了家庭的温暖和亲情的力量。这就是我们家庭中最重要的情感。

四、学习家庭中的责任和义务

1.接下来，我们来学习家庭中的责任和义务。请大家再次阅读课文，找出关于家庭责任和义务的内容。

2.（学生阅读完毕）很好，现在请一位同学来分享一下你找到的内容。其他同学也可以补充。

3.（学生分享）根据大家的分享，我们可以总结出以下家庭责任和义务：

-孝敬父母

-关心兄弟姐妹

-维护家庭和谐

4.现在，我们来讨论一下，作为家庭的一员，我们应该如何履行这些责任和义务？

5.（学生讨论）很好，大家说得都很有道理。在我们家庭中，每个人都要尽自己的责任，为家庭的和谐和幸福贡献自己的力量。

五、总结与反思

1.现在，让我们来总结一下今天的学习内容。我们学习了家庭成员的称呼、家庭中的亲情以及家庭中的责任和义务。

2.请大家回顾一下，今天的学习给你留下了哪些深刻的印象？你有什么新的认识和体会？

3.（学生分享）很好，通过今天的学习，我们更加明白了家庭的重要性，也知道了如何在家中履行自己的责任和义务。

4.最后，我想请大家用一句话来表达你对家庭的热爱和责任感。

六、布置作业

1.请大家回到家后，与家人分享今天的学习内容，特别是关于家庭责任和义务的部分。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.下一节课，我们将继续学习家庭中的其他内容，希望大家提前预习。

同学们，今天