2024九年级化学上册专题七初中化学中常用的思想方法习题课件科学版.pptx

科学版九年级上专题七初中化学中常用的思想方法

01考点解析02针对训练CONTENTS目录

考点1：分类法化学物质丰富多彩，化学知识浩如烟海，对它们逐个进

行研究显然是不现实的。因此，用分类法来学习和研究化学

即可达到事半功倍的效果。如物质的分类、化学反应分类、

物质的构成分类等。

考点2：归纳法归纳法是学习化学的常用方法，养成对知识不断整理归

纳的好习惯，可以提高学习效率。如将具有相同特征、性质

或用途的分散的知识点进行归纳总结，也可对单元知识进行

整理归纳。

考点3：推理法根据已有知识，运用推理的方法可以得出合乎逻辑

的新知识。运用这一方法学习，可以提高推理能力、联

想能力、分析和解决问题的能力及创造能力，是提高学

习能力的好方法。

考点4：模型法物质是由微观粒子构成的，化学反应的实质是分子分成

原子，原子再重新组合。由于分子、原子和离子非常微小，

肉眼无法看见，用模型来表示分子、原子、离子的结构，借

助模型图反映物质的变化过程可以更直观，更易理解。

考点5：守恒法守恒思想是化学中常用的思想，常表现为宏观的质量守

恒和微观的原子(种类、数量)守恒，其中质量守恒包括化学

反应前后物质的总质量守恒及元素的质量守恒。

考点6：控制变量法在研究含多因素(多变量)的问题时，每一次只改变其中

的一个因素，控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这

个因素对实验结果的影响，即把多因素的问题变成多个单因

素的问题，最后再综合分析。

考点7：对比法运用对比法，可以更准确地理解事物的本质特征，区分

相近事物，把握事物之间的内在联系及其变化规律，也是学

习化学过程中不可缺少的方法。在化学学习中，对一些概

念、反应原理、实验、计算，运用对比法进行学习，可以开

拓思维，加深理解，便于知识的掌握和应用。返回

类型1：分类法的应用1.分类法是化学学习的重要方法。下列说法正确的是

(D)A.一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮都是空气污

染物B.氢气、氧气、一氧化碳、甲烷都具有可燃性C.氧气、氮气、氢气、铜都是由分子构成的D.空气、海水、煤、天然气都属于混合物1234567891011121314151617

【点拨】本题可采用排除法解答。二氧化碳不是空气污染

物，A错误；氧气不具有可燃性，B错误；铜是由铜原子

构成的，C错误。【答案】D1234567891011121314151617返回

2.下列分类不正确的是(C)A.氧化镁、干冰、冰、氧化铁——氧化物B.氢气、氧气、氖气、铁——单质C.碳、硫、镁、蜡烛在氧气中燃烧——化合反应D.煤、石油、天然气、可燃冰——化石燃料C1234567891011121314151617返回

3.分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合

物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净

物，则属于X范围的物质是(A)A.红磷B.二氧化碳C.氯酸钾D.空气1234567891011121314151617

【点拨】由图中信息可知，X表示单质，Y表示化合物，

Z表示氧化物。红磷是由磷元素组成的纯净物，属于单

质，A正确。【答案】A1234567891011121314151617返回

类型2：归纳法的应用4.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观

念的归纳整理不正确的是(D)A.结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构

成不同B.分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和

化合物C.变化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化D.微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的1234567891011121314151617

【点拨】不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成

的，如普通氢原子核内没有中子，D错误。【答案】D1234567891011121314151617返回

5.下列归纳总结完全正确的是(B)A.安全知识B.物质的鉴别酒精灯着火——立即用湿抹

布扑盖煤气泄漏——立即打开排气

扇通风H2O和H2O2——用二氧化锰

鉴别CO2和CO——用澄清石灰水

鉴别1234567891011121314151617

C.物质的除杂D.微粒的性质CO2中混有CO——点燃炭粉中混有铁粉——用磁铁

吸引干冰升华——分子间的间隔

变大水结成冰——分子不再运动【点拨】煤气泄漏不能立即打开排气扇通风，以免产生的

电火花引发煤气爆炸，A错误；CO2中混有CO不能采用点

燃的方法除杂，C错误；水结成冰时，分子仍在不断运

动，D错误。【答案】B1234567891011121314151617返回

类型3：推理法的应用6.推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是

(D)DA.农药的过