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遵守班级班规主题班会教案

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遵守班级班规主题班会教案

遵守班级班规主题班会教案

一、活动目标：

1.通过活动让学生能够认识并了解班级规章制度，自觉遵守班级规章制度。

2.提高学生自我管理意识，养成自觉遵守班级班规的好习惯，增强学生自律能力。

3.培养学生自觉遵守班级班规的好习惯，让学生能够做到“以纪律之静，修学习之静，养性情之静”。

二、活动准备：

1.布置黑板，渲染气氛。

2.安排学生准备相关事例。

3.安排学生提前了解相关班规。

三、活动过程：

（一）谈话导入：

同学们，国有国法，家有家规，我们班也有自己的班规班貌。这就是我们的班级文化，有了规矩成方圆。这些规则为我们制定了可操作的依据，它们无形中约束着我们的行为，规范着我们的言行，调整着我们的关系。一个人如果没有规则约束，就像是脱缰的野马，班级如果乱套了，就会一团糟。

（二）认识班规的意义和作用：

1.主持人：规则是为了使集体活动或动作有序进行的规范要求。如课间操排队，课堂纪律等都要有规则来约束。我们班规班貌的制定对我们每个人都是有好处的，有句话说得好：“无规矩不成方圆。”其实每个同学都渴望生活在一个和谐、清洁、友爱、安全、有文化的集体里。而规章制度的制定和落实就是对我们美好校园环境的保障。通过落实这些规章制度可以使我们全班形成良好的班风，保障我们的班级安全纪律；塑造我们优秀的班集体。这也就是“以纪律之静，修学习之静，养性情之静”。规章制度制定的意义就是约束我们的行为规范。可是规章制度仅仅约束我们而已吗？规章制度还有哪些作用呢？这节课我们就来聊一聊如何遵守规章制度的话题。

2.说说规章制度的必要性和重要性。引导学生认识到规章制度是我们全班同学共同意思的表现，是我们全班同学的共同需要。规章制度是形成良好班集体的重要组成部分，是形成集体主义思想的行为准则，也是全班同学接受纪律教育的一个开端。通过规章制度的约束，使我们从他律到自律，从而更好的学习和发展自己。

（三）让学生说说身边不遵守规章制度的行为：

在我们的身边像这样的同学很多很多，老师希望大家都能够成为知法守法的好学生。从身边的小事做起，做一个遵纪守法的好学生。同学之间也要多提醒、多监督、多关心、多帮助，做一个遵纪守法的好同学。下面请同学们各抒已见，讲讲在你的身边违反校规班规的行为？学生自由发言

（四）了解班级规章制度的内容：

主持人：我们班有哪些规章制度呢？请同学们拿出老师发的表格认真看一看？并选出你认为最重要的几条。（学生讨论后举手回答）归纳：课前准备制度、升旗仪式制度、课堂常规、课间操常规、眼保健操常规、着装文明常规、损坏公物赔偿制度等等。制度的内容要有可行性，师生共同参与讨论制定出的规章制度条文要少而精。内容中要求做到的师生都能自觉遵守执行。要注意避免以前的学生中出现的错误行为，力求考虑细致周到。比如损坏公物赔偿问题就比较突出，在制度中应有所体现。同时班主任要向学生阐明校规、班规的具体内容和条文解释。并组织学生认真学习讨论，理解掌握并牢记在心。使学生明确不该做什么，应该做什么，明确违反校规班规的不良后果。从而提高学生的自我管理意识，规范日常言行，自觉遵守校规班规努力做一名遵章守纪的优秀小学生。并且还配以图片进行解释说明增强直观感。对于班规内容班级情况不一样可能会有所不一样可根据实际情况进行增删和修改一定要确保规则的可行性具有可操作性）

（五）讨论规章制度的落实情况：

主持人：我们的规章制度有了明确的要求同学们是否都做到了呢？存在哪些问题？并说说你身边的人有哪些好的表现？说说你打算今后为维护班级纪律做哪些努力？并说说你在班级纪律维护中打算做些什么？谈谈自己对遵守纪律的看法？鼓励学生从不同的角度去发现问题和优点及时表扬并制止不良行为促进规章制度的落实养成遵守纪律的好习惯做一个守纪的人）

（六）通过故事让学生明白遵守规章制度的重要性：

主持人：我们学校有的同学知道斯特劳斯吗？让我们一起来欣赏这个欢快的曲子吧！（播放音乐）听完之后你是否有什么感想呢？那你们知道斯特劳斯是谁吗？出示图片介绍斯特劳斯的相关内容。）斯特劳斯为了创作出这么美妙的音乐而付出了辛勤的努力！俗话说：“没有规矩不成方圆。”斯特劳斯如果没有严格的规章制度来约束他还会

遵守班级班规主题班会教案

一、引言

为了营造一个和谐、有序的班级环境，学生们需要了解并遵守班级班规。本次主题班会旨在让学生们了解班级班规的重要性，明确自己的责任和义务，并学会如何遵守班级班规。

二、教学目标

1.了解班级班规的含义、作用和内容；

2.明确自己在班级中的责任和义务；

3.学会如何遵守班级班规，养成良好的行为习惯；

4.培养团队合作精神和自我管理能力。

三、教学内容与方法