2.5 常见的植物说课稿 ---2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx

2.5常见的植物说课稿---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为浙教版科学七年级上册“常见的植物”。包括植物的基本结构、生长习性、分类和分布等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的动植物基本知识为基础，通过对比植物与动物的区别，引导学生了解植物的特点和分类，进而深入学习植物的生长习性、分布等知识。

二、核心素养目标

培养学生观察、比较、分析的能力，提高学生科学探究和解决问题的能力。通过学习植物的基本结构和生长习性，增强学生对生物多样性的认识，激发学生对自然科学的兴趣和好奇心。同时，引导学生关注环境问题，树立可持续发展的观念，培养学生的环保意识和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-植物的基本结构：重点讲解植物的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的结构和功能，帮助学生建立对植物整体结构的认识。

-植物的分类：重点介绍植物分类的基本原则和方法，如按照繁殖方式、形态结构等进行分类，并举例说明不同类群的植物特征。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-植物生长习性的理解：难点在于理解植物在不同环境条件下的生长特点，如光照、水分、土壤等因素对植物生长的影响。例如，通过实验或观察，学生可能难以理解为什么某些植物需要更多的阳光或水分。

-植物分类的实践应用：难点在于将理论知识应用于实际分类中，如如何根据植物的特征进行准确的分类。例如，学生可能难以区分不同类群植物之间的细微差别，如单子叶植物和双子叶植物的区别。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有浙教版科学七年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与植物结构、分类相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备植物标本、放大镜、土壤、种子等实验器材，以便学生进行植物观察和种植实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近布置安全防护措施，确保实验安全。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，提前一周发布关于植物结构的PPT，要求学生了解植物的六大器官。

-设计预习问题：围绕“常见的植物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

如：“植物的根、茎、叶各自有哪些功能？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

通过预习反馈或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物结构知识点。

学生通过阅读PPT或观看视频，了解植物的基本结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

学生思考并记录关于植物结构的问题，如“为什么植物需要根？”

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

学生将预习笔记或思维导图上传至平台，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“常见的植物”课题，激发学生的学习兴趣。

例如，通过展示不同植物的图片，引发学生对植物的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物的基本结构、生长习性、分类等知识点，结合实例帮助学生理解。

如，通过讲解根、茎、叶的结构，让学生理解植物如何吸收水分和养分。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握植物知识。

小组讨论植物的生长条件，角色扮演植物的生长过程，进行简单的植物生长实验。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生提出关于植物生长习性的疑问，教师及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

学生在听讲过程中，思考老师提出的问题，如“植物如何进行光合作用？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验植物知识的应用。

学生在活动中，体验植物的生长过程和分类方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

学生在活动中提出问题，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮