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高考科目设置和计分方式的历史回顾与现实反思
目录
高考科目设置和计分方式的历史回顾与现实反思（1）．．．．．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、中国高考制度概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
三、历史上的高考科目设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
四、高考计分方式演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
传统百分制评分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
标准分数制引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
综合素质评价体系的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
分数线与录取机制的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
五、现行高考模式的特点与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
当前高考科目设置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
计分方式的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
存在的问题与争议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
国际比较视角下的思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
六、未来高考改革的方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
教育公平性的考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
个性化人才培养的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
技术进步对考试形式的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
政策制定者的角色与责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
总结研究发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
对高考制度改革的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
高考科目设置和计分方式的历史回顾与现实反思（2）．．．．．．．．．．．29
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
二、高考科目设置的历史沿革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）科目的初步设立与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）科目的进一步优化与改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（三）科目的现代化与国际化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
三、高考计分方式的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）传统的考试计分方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）计分方式的多样化尝试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）计分方式的科学化与公平化进程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
四、高考科目设置与计分方式的现实问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）科目设置与时代发展的脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）计分方式的不合理性及其影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）应试教育的滋生与蔓延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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