13《花钟》特色作业设计-语文三年级下册 统编版.docx

三年级下册13、花钟特色作业设计人间有味是清欢

三年级下册

13、花钟

特色作业设计

人间有味是清欢

这篇课文介绍了一天之内（）在（）开放的现象，并探究和分析了产生这一现象的原因，即与（）、（）、（）和（）有关。揭示了花朵分时开放的奥秘。探索自然奥秘看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。本期我们将走入大自然的怀抱，用我们明亮的眼睛和灵敏的耳朵，尽情探索大自然的奥秘。出发……探寻植物之秘第一站初读课文1、正确、流利朗读课文。我读了（）遍。2、课文内容我知道。

这篇课文介绍了一天之内（）在（）开放的现象，并探究和分析了产生这一现象的原因，即与（）、（）、（）和（）有关。揭示了花朵分时开放的奥秘。

探索自然奥秘

看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。本期我们将走入大自然的怀抱，用我们明亮的眼睛和灵敏的耳朵，尽情探索大自然的奥秘。出发……

探寻植物之秘

第一站初读课文

1、正确、流利朗读课文。我读了（）遍。

2、课文内容我知道。

3、在感兴趣的地方做做批注。

第二站词语大观园

1、写好中国字，做好中国人

头正、肩平、臂开、足安，调整坐姿，认真书写。

课前预习单

花钟是瑞典博物学家（）创造的，它实际上是按照植物开花的先后顺序，把它们重在一个花园里，形成的钟面。花钟分二种形式:一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟;另一种是将花卉组成钟盘，报道时间，又称园艺钟。形容气味很诱人，很好闻，使人着迷舒服。竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。愉快地盛开芬芳迷人欣然怒放争奇斗艳探索自然奥秘

花钟是瑞典博物学家（）创造的，它实际上是按照植物开花的先后顺序，把它们重在一个花园里，形成的钟面。

花钟分二种形式:一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟;另一种是将花卉组成钟盘，报道时间，又称园艺钟。

形容气味很诱人，很好闻，使人着迷舒服。

竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

愉快地盛开

芬芳迷人

欣然怒放

争奇斗艳

探索自然奥秘

2、理解词语

第三站：查阅资料

通过上网/查找书籍，我知道了：

课前预习单

我发现了作者把花当作人来写，而且不同的花开放的表达形式各不相同，在写作时，我也要学着运用这样的方法。生活中，我们只有用一双慧眼去观察，才能发现大自然的神奇美妙。你知道吗，花儿也能做为钟呢，今天，就让我们走进大自然，走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！探索自然奥秘

我发现了作者把花当作人来写，而且不同的花开放的表达形式各不相同，在写作时，我也要学着运用这样的方法。

生活中，我们只有用一双慧眼去观察，才能发现大自然的神奇美妙。你知道吗，花儿也能做为钟呢，今天，就让我们走进大自然，走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！

探索自然奥秘

活动一：观赏美丽花钟

1、读课文第一部分，我找到了关键句：

运用删减的修改方法，去掉次要信息，提取关键信息，我概括出了本段的段意：

2、连一连

凌晨四点午时花开花了

五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸

七点牵牛花吹起了紫色的小喇叭

中午十二点左右月光花舒展开自己的花瓣

下午三点睡莲从梦中醒来

五点紫茉莉苏醒过来

七点左右万寿菊欣然怒放

课中学习单

其二：影响花开的原因有其一：探索自然奥秘3、小练笔自然界是如此的神奇美妙，蝴蝶兰、栀子花、郁金香等开放的姿态又是什么样子的呢？用你手中的笔书写出更多的精彩吧！评价标准1、能够把植物当作人来写。

其二：

影响花开的原因有

其一：

探索自然奥