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2024六一文艺汇演方案

——逐梦新时代，“艺”起向未来

一、指导思想

本艺术节遵循“育人为本，艺术育人”的原则，旨在通过丰富多彩的艺术活动，培养学生的艺术素养，激发创造潜能，提升综合文化素质，同时促进学生情感的健康发展，增强团队合作能力。

二、活动目的

以形式多样的艺术比赛，挖掘艺术人才，丰富学生的校园文化生活，激发学生热爱祖国、热爱中国传统文化、热爱学校、热爱艺术、热爱生活的思想感情，培养向真、向善、向美、向上，全面和谐发展的好学生。增进学生对艺术的理解和兴趣。

三、活动主题

逐梦新时代，“艺”起向未来

四、活动时间

2024年5月10日至2024年5月20日

五、活动对象

全校学生及家长

六、活动内容及时间安排

（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月17日-5月9日）

发布艺术节通知，明确活动目的、主题和参与方式。校门口悬挂艺术节条幅，设立艺术节专题墙，发布活动进程和作品征集。教师和学生代表进行宣讲，激发学生参与热情。

（二）第二阶段：活动实施阶段（5月10日-5月19日）

1.艺术表演类

艺术表演类

序号

活动方式

形式与要求

低

年

级

1

童谣演唱

个人或小组形式。选择适合年龄段的童谣进行演唱，鼓励使用手势或简单道具。演唱时间不超过2分钟。评分标准包括歌曲选择、音准、节奏和舞台表现。

2

童话剧表演

小组形式，3-6人一组，表演简短的童话故事剧，可以是改编或原创。表演时间限制在5分钟内。评分标准着重于剧本创意、角色扮演和团队合作。

3

文学朗诵

个人或团体朗诵。每位参赛者准备两篇作品，包括诗歌和散文，每篇作品朗诵时间不超过3分钟。评分标准包括文本选择、语言表达、情感传递和台风舞台表现。

高

年

级

4

“中华情”家乡故事

小组形式进行，每个小组由3-5人组成，讲述家乡的故事或传说，要求结合传统与现代元素，表演时间不超过5分钟。评分标准着重内容创意和表现力。

5

舞蹈

个人或小组参加，重视节目创新和表现力，鼓励结合民族元素，表演时间不超过4分钟。评分侧重舞蹈技巧和整体表现。

6

晚会节目

鼓励班级集体创作，要求节目内容健康向上，可以是歌舞、小品、魔术等形式，总表演时间不超过5分钟。评分侧重于集体协作、创意内容和舞台效果。

2.艺术作品类

艺术作品类

序号

活动方式

要求

一年级

1

书法

学生书写所学的第一个汉字，要求字迹工整、布局合理，体现书法基础。

2

彩泥彩色小动物

使用彩泥创作一个小动物，注重色彩搭配和形象刻画，培养立体感。

3

剪纸美丽的花儿

剪出中国传统图案中的花卉，强调剪纸技巧和对称美。

二年级

4

手工幻想飞船

用各种材质制作一个想象中的飞船模型，鼓励创新设计和功能性思考。

5

手抄报读书节快乐

围绕读书节主题，设计手抄报，包括插图和内容，注重布局和色彩。

6

彩泥我的梦想果园

用彩泥塑造一个果园场景，包括至少三种水果，强调场景的整体构思。

三年级

7

书法经典诗词

挑选一句经典诗词，用毛笔书写，要求笔力流畅，形神兼备。

8

剪纸十二生肖

选择自己属相的生肖进行剪纸创作，强调创意和剪纸技能的结合。

9

手抄报绿色校园

设计关于环保主题的手抄报，含图文并茂，体现绿色生活的理念。

四年级

10

油画我的家乡

用油画的方式表现家乡的自然风光或者城市景象，注重光影效果和色彩饱和度

11

手工创意储蓄罐

设计并制作一个储蓄罐，鼓励机械结构的简单创新。

12

漫画环保小卫士

创作一系列关于环保的漫画故事，要求故事完整，画面生动。

五年级

13

书法唐诗三百首

从《唐诗三百首》中挑选一首诗进行书法创作，要求字体规范，书写整洁。

14

手工模型小屋

用纸板或其他材料制作一个模型小屋，可以是传统中国风格或现代风格。

15

剪纸京剧脸谱

剪出中国京剧中的脸谱，重在表现脸谱的特点和色彩搭配的美感。

六

年

级

16

书法毕业感言

挑选或自撰一段毕业感言，用毛笔在宣纸上书写，可以是对未来的期许、对老师和同学的感谢，或对过去几年学习生活的回忆。

17

创意手工时间胶囊

使用各种材料（如彩色纸张、布料、小盒子等）手工制作一个“时间胶囊”，内部可以放入自己的信件、照片、小物品等，代表自己的学习和成长。

18

纪念画册设计我们的小学时光

个人或小组合作，设计并绘制一本纪念画册，记录和描绘他们在小学阶段的重要记忆和时刻，如学校活动、班级聚会、友谊瞬间等。

（三）第三阶段：成果展示阶段（待定）

评选优秀作品和表演，准备展览和演出。组织艺术作品展览和表演成果展示。举行颁奖仪式，表彰优秀作品和优秀组织者。

七、奖项设置

1.校艺术月比赛按各类别各学段参赛总人数评出一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%。

2.学校推荐优秀表演类、作品类推送参加县、市、省级艺术节。

八、作品征集形式

（一）艺术表演类征集方式

1.班级海选，分类别推优参加学校艺术