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学校铸牢中华民族共同体意识教育：时代价值、现实困境与路径选择

目录

学校铸牢中华民族共同体意识教育：时代价值、现实困境与路径选择（1）

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3论文结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

学校铸牢中华民族共同体意识教育的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1国家层面的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2社会层面的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3学校层面的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

学校铸牢中华民族共同体意识教育的现实困境．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2教师队伍素质参差不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3学生接受程度有限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.4家长和社区支持度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

学校铸牢中华民族共同体意识教育的路径选择．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.1培养专业教师．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.2提升教师能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2资源整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.1加大投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.2创新资源利用方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.1实施互动式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3.2开展实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.4构建家校社共育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.4.1家庭教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.4.2社区参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

学校铸牢中华民族共同体意识教育：时代价值、现实困境与路径选择（2）

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

二、中华民族共同体意识的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）促进民族团结与社会和谐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）增强国家认同与文化自信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）推动经济高质量发展与社会进步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、学校铸牢中华民族共同体意识教育的现实困境．．．．．．．．．．．．．．38

（一）思想认识不到位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（