6.2二氧化碳和一氧化碳第1课时说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

6.2二氧化碳和一氧化碳第1课时说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年九年级化学人教版上册第六章第二节“二氧化碳和一氧化碳”的第1课时。本节课主要围绕二氧化碳的物理性质、化学性质、用途以及一氧化碳的物理性质、化学性质和毒性进行讲解。具体内容包括：

1.二氧化碳的物理性质：无色无味，密度比空气大，能溶于水。

2.二氧化碳的化学性质：与水反应生成碳酸，与碱反应生成碳酸盐。

3.二氧化碳的用途：灭火、制取碳酸饮料、植物光合作用等。

4.一氧化碳的物理性质：无色无味，密度与空气相近，难溶于水。

5.一氧化碳的化学性质：可燃性，还原性。

6.一氧化碳的毒性：对人体有害，能与血红蛋白结合，导致组织缺氧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验探究二氧化碳和一氧化碳的性质，提升学生的实验操作能力和科学探究能力。

2.科学态度与社会责任：引导学生认识化学物质与生活的关系，培养对化学知识的兴趣，提高对环境保护的意识。

3.实证推理与模型认知：通过分析二氧化碳和一氧化碳的物理与化学性质，培养学生基于实验现象进行推理的能力。

4.科学思维与实践能力：通过讨论二氧化碳和一氧化碳的用途与危害，发展学生的批判性思维和解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生已经学习了基本的化学知识，如元素的物理性质和化学性质，化学反应的基本类型，以及简单的实验操作技能。此外，学生在日常生活中对二氧化碳和一氧化碳有初步的认识，例如知道二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳有毒等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于实验操作通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过亲身体验来学习新知识。在能力方面，学生具备一定的观察和实验操作能力，能够跟随老师的引导进行实验。在风格上，学生更倾向于直观、互动和合作的学习方式，喜欢通过小组讨论和动手实验来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对二氧化碳和一氧化碳的化学性质理解不深，可能难以把握其反应机制。

-实验操作中可能遇到操作不熟练、实验现象不明显等问题，影响实验结果的准确性。

-对于一氧化碳的毒性理解可能停留在表面，难以深入理解其对人体健康的危害。

-在理论联系实际方面可能存在困难，难以将课堂上学到的知识与实际生活中的应用结合起来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版九年级化学上册教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与二氧化碳和一氧化碳相关的PPT演示文稿，包括物质的物理化学性质、实验现象等图片和图表。

3.实验器材：准备澄清石灰水、二氧化碳气体、一氧化碳气体、燃烧匙、集气瓶等实验所需器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区配备实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生分组讨论和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中遇到过哪些与二氧化碳有关的现象？”来激发学生的兴趣，如碳酸饮料的气泡、灭火器的使用等。

-回顾旧知：回顾已学的空气成分，特别是氧气和氮气的性质，为学生引入二氧化碳和一氧化碳的性质做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解二氧化碳的物理性质、化学性质和用途，以及一氧化碳的物理性质、化学性质和毒性。

-举例说明：通过具体例子，如二氧化碳在灭火中的应用，一氧化碳中毒的案例分析，帮助学生理解知识。

-互动探究：引导学生进行实验探究，如将二氧化碳气体通入澄清石灰水中观察变化，让学生亲自感受二氧化碳的化学性质。同时，讨论一氧化碳的毒性对人体健康的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组讨论二氧化碳和一氧化碳的物理化学性质，并尝试用自己的语言解释这些性质。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，对学生的疑问进行解答，确保每个学生都能理解并掌握知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师对二氧化碳和一氧化碳的主要性质进行总结，强调其在生活中的应用和注意事项。

-学生分享自己在课堂上的收获和疑问，教师给予解答和反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生总结二氧化碳和一氧化碳的性质，并撰写一篇短文，探讨如何在生活中避免一氧化碳中毒。

-提醒学生预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

整个教学过程注重学生的参与和实验操作，通过互动探究和巩固练习，帮助学生深入理解和掌握二氧化碳和一氧化碳的