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探索数学情境教学对学生思维的影响论文

摘要：本文以数学情境教学为研究对象，探讨了其在培养学生思维能力方面的作用。通过分析数学情境教学的理论基础和实际应用，本文提出了情境教学对学生思维的积极影响，旨在为我国数学教育改革提供有益的参考。

关键词：数学情境教学；思维能力；教育改革

一、引言与背景

（一）数学情境教学的内涵及其意义

1.数学情境教学的内涵

数学情境教学是指在数学教学过程中，教师根据学生的认知特点和实际需要，创设具有现实意义、趣味性和挑战性的问题情境，引导学生主动参与、积极探究、合作交流，从而提高学生数学素养和思维能力的一种教学方法。

2.数学情境教学的意义

数学情境教学具有以下意义