第2课 种植凤仙花说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版.docx

第2课种植凤仙花说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

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教学内容

《第2课种植凤仙花》选自2023-2024学年科学四年级下册教科版教材。本节课主要内容包括：

1.凤仙花的基本特征，如外观、生长环境、生长周期等；

2.凤仙花的种植方法，包括选种、播种、浇水、施肥、光照等；

3.观察凤仙花的生长过程，了解不同生长阶段的特点；

4.分析凤仙花的生长条件，探讨如何保证其健康生长；

5.实践操作：种植凤仙花，观察并记录生长情况。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学探究：通过种植凤仙花的过程，培养学生观察、实验、记录和分析的科学探究能力。

2.知识整合：使学生能够将所学的凤仙花知识与其他学科知识相联系，形成跨学科的综合素养。

3.环保意识：通过了解凤仙花的生长条件，增强学生对生态环境保护的意识。

4.实践能力：通过亲手种植凤仙花，提高学生的动手操作能力和实践问题解决能力。

5.自主学习：鼓励学生在种植过程中自主探索、发现问题，培养独立思考和自主学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握凤仙花的种植方法。

2.观察并记录凤仙花的生长过程。

难点：

1.准确判断凤仙花的生长条件。

2.实践操作中的细节处理，如播种深度、浇水频率等。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和视频教学，让学生直观了解凤仙花的种植步骤，同时结合教材内容，讲解每个步骤的注意事项。

2.设计课堂实践环节，让学生分组进行凤仙花种植，教师现场指导，及时纠正错误，帮助学生掌握正确的方法。

3.利用生长日志或观察记录表，引导学生定期记录凤仙花的生长情况，通过数据分析，培养学生的观察和记录能力。

4.针对生长条件的判断，通过讨论、案例分析等方式，让学生在实践中学习如何观察环境因素对凤仙花生长的影响。

5.对于实践操作中的细节问题，通过反复练习、小组交流，以及教师的个别辅导，帮助学生掌握正确的操作技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备2023-2024学年科学四年级下册教科版教材。

2.辅助材料：准备凤仙花的图片、生长周期图表、种植教学视频。

3.实验器材：准备种植盘、种子、培养土、喷壶、肥料等。

4.教室布置：设置实验操作区，划分小组讨论区域，确保教学环境整洁有序。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示凤仙花图片，并讲述一个关于凤仙花的小故事，引发学生对凤仙花的好奇心。

2.提出问题：引导学生思考“凤仙花是如何生长的？它需要哪些条件才能健康生长？”

3.学生讨论：分组讨论，分享各自对凤仙花生长条件的猜想。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解凤仙花的基本特征：外观、生长环境、生长周期等。

2.演示种植过程：教师现场演示凤仙花的种植步骤，并强调关键环节。

-用时：5分钟

3.分析生长条件：讨论凤仙花的生长条件，如土壤、水分、光照等。

-用时：5分钟

4.观察生长阶段：展示凤仙花不同生长阶段的图片，让学生了解其生长过程。

-用时：3分钟

5.实践操作要点：讲解种植凤仙花时的注意事项，如播种深度、浇水频率等。

-用时：2分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：学生分组进行凤仙花种植实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

-用时：8分钟

2.学生分享：邀请几组学生分享种植过程中的心得体会，总结种植要点。

-用时：2分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提问关于凤仙花种植的知识点，学生抢答。

-用时：3分钟

2.小组讨论：针对种植过程中遇到的问题，学生分组讨论解决方案。

-用时：5分钟

3.学生展示：每组选取代表，展示讨论成果，其他学生进行评价。

-用时：2分钟

五、课堂总结（3分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调凤仙花种植的关键环节。

-用时：2分钟

2.学生反馈：学生分享本节课的学习收获，教师给予评价和鼓励。

-用时：1分钟

六、布置作业（2分钟）

1.学生回家后，根据所学知识，自主完成凤仙花的种植，并记录生长过程。

2.家长协助学生，监督种植过程，鼓励学生发现问题、解决问题。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《凤仙花的秘密》：介绍凤仙花的生物学特性和在传统医学中的应用。

-《种植技巧》：分享种植凤仙花的经验和技巧，包括土壤选择、浇水方法等。

-《凤仙花的观察日记》：记录凤仙花从播种到开花的过程，以及在不同生长阶段的变化。

2.课后自主学习与探究：

-观察记录：鼓励学生在家中继续观察凤仙花的生长，定期记录其变化，并尝试分析影响生长的因素。

-比较研究：引导学生比较凤仙花与其他植物的生