五年级英语下册Unit4WhenisEaster第2课时教案人教PEP版.docVIP

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第二课时

第二课时

教学目标

学问目标

能够正确听说认读单词：first,second,third,fourth,fifth,并能写出这些单词的缩略形式。

能够听说朗读句子：Whenis…？It’son…询问他人时间，并能用这些句子进行组内调查。

实力目标

能够结合所学的单词和句子就某活动的时间进行问答对话。

情感目标

了解中西方的传统节日及活动。

教学打算

重点

驾驭单词：first,second,third,fourth,fifth,

在实际中运用句子：Whenis…？It’son…

难点

学生能够大胆创编和表演有关某活动时间支配的问答对话。

教具

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

教、学方法

图示教学法干脆教学法

教学过程设计

修补

1．热身和复习（Warmupandrevision）

Warmup

1.Playagame:Quickrespond.

Therewillbesomephrasesonthescreen.Theteacherwillshowoneofthemtothestudents.Onestudentstandsupandreaditout.Thenhewillaskanotherstudenttomakeasentencewiththephrase.The

Studentswilldothegameinchains.

2.新课呈现（Presentation）

设置场景：老师拿着本年度的班级活动时间支配表，假如能闯过以下各关，就可以得到时间支配表。刚好了解班级的重大活动时间。

ChallengeOne:Let’sguess.

谈论英语测试时间。

WhenistheEnglishtext?

It’sonOctober1st.

学习单词：first和简写形式：1st

2猜数学测试时间。

GuesswhenistheMathtext?

It’sDecember4th

It’sthefourthdayoflastmonth.

学习单词fourth和缩写形式4th

以各科测试时间引出其他新单词。

Reviewthewords.

Askandansweringroups.

用黑板上的单词问答练习。

Whenis…?

It’son…

ChallengeTwo.Dotheexeicises.

猜猜哪个图片消逝了。并用所学的序数词描述出来。

3趣味操练(Practice)

1拼读竞赛。看谁读的又快又好。

2.把班级活动的时间支配表展示给学生，小组合作，结合班级活动支配制作自己的时间支配表。

Makeatimetableforyourfamily.

音译匹配：

老师说一个日期，学生快速指出书中对应的图片。

音，型。义匹配。

老师抽取一张月份卡，如June，一个同学问该月中某节日的日期，。WhenisChildren’sDay?其余同学回答It’sonJune1st

作业

设计

1.娴熟驾驭本节课所学的重点句型和短语。

2.描述一位家庭成员生日。

板书

设计

first,second,third,

fourth,fifth

Whenis…？

It’son…

教学

反思