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三年级健康教育
第一学期
第一课遇到怎么办
2014.9.11
活动设计：
当代一部分孩子，由于一直是在大人们的精心呵护下生活的，家庭的溺爱使不少孩
子自小养成了非常严重的依赖心理，免费教育文稿网日常生活中、学习中
稍稍遇到一点，首先想到的不是依靠自己的办法克服，而是求助于别人。长此以往，
降低了孩子的生活适应能力，弱化了孩子的心理素质，对孩子将来的生活、事业是极其不利
的。
辅导目的
1、懂得遇到时要主动思考解决的办法，不要慌、不要怕，因为这样是解决不
了问题的。
2、懂得实在没有办法时，再请求别人帮助。
辅导步骤
一、谈话引入课题
图一：一男孩上学过马路时面对车流，急得通红，手足无措。
图二：放学后，下大雨，一因没有雨具而冒雨奔跑回家。
图三：子要写课堂作业时，发现铅笔头是断的，他只有一支笔，这下写不成
作业了，他很急，不知如何是好。
(请学生讲图意，强调图上这些小朋友都遇上了。)
2、问：遇到这样的吗?如果没有，那么平时遇到过什么呢?板书课题：
“遇到”几个字，(鼓励学生大胆说，实事求是地说。)
二、出示情境
1、介绍新朋友
，老师给介绍一个新朋友，这个小朋友的名字叫也在星湖小学读一
年级。(大屏幕显示动画：一边招手一边向问好，请学们也向新朋友问好。)他最
近遇上了一些，请看大屏幕。
2、出示情境，老师讲解情境
情境一：一天下午放学后自己回家，由于对路不熟，所以迷路了，并且越走越远，
他从下午五点钟直到晚上七点半都找不到回家的路，看到天已经黑了，就蹲在路边大哭起来。
(1)讲述：想回家可是又不懂得走哪条路，他是不是遇上了?看他哭得
多伤心啊。说说他当时的心理会是怎样的?(相机板书——反应：心慌、紧张、害怕)
(2)讨论办法。(四人小组讨论)
A、的眼泪能带他回家吗?的哭声能解决吗?如果是你的话，你首先要怎么
样?(冷静、沉着)
B、板书课题：“怎么办?”讨论办法。相机板书：积极想办法。
C、指名讲述办法，相机提问：如果遇到陌生人你能随便跟他走吗?
D、归纳办法。
(3)小结：我们遇到了，有时会心慌、紧张，甚至害怕，这是正常的生理反应，但我
们应该明白：心慌、紧张、害怕不能使我们解决，甚至还可能使事情更糟。所以我们首
先要让自己冷静下来，积极想办法解决。能自己解决的孩子是个的孩子。我们平时
遇到的时候，有谁能自己想办法解决的，如果有的话，等一会儿告诉老师，好吗?
三、讨论情境二、三。
情境二：在操场上跑步，一不跌伤了膝
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