五年级数学下册第四单元长方体二整理与复习教案北师大版.docVIP

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整理与复习

教学内容

整理与复习

教

学

目

标

1、驾驭长方体、正方体体积的计算方法，能正确、娴熟地计算长方体、正方体体积。

2、在视察、操作中，发展空间观念。

3、学生想探究问题，情愿和同伴进行合作沟通；乐于用学过的学问解决生活中的相关的实际问题。

教学重点

会进行体积、容积单位之间的换算。。

教学打算

长方体和正方体的实物教具。

教学难点

会进行体积、容积单位之间的换算。

教学环节

教学方法及学生活动设计

特性调整

一、出示图形，让学生视察探讨

二、练一练

三、全课小结：

一、前提测评

1、说说正方体和长方体的体积计算公式，并说说计算时应当留意些什么？

2、填空。

5立方米=（）立方分米2800立方分米=（）立方米

230立方厘米=（）立方分米0.3立方米=（）立方厘米

12600毫升=（）升1.05升=（）毫升

二、练习巩固

1、第1题。求下列图形的体积。

10cm8cm22cm9cm9cm5cm6cm12cm

10cm

8cm

22cm

9cm

9cm

5cm

6cm

12cm

9cm

9cm

（1）学生独立计算。

（2）小组中沟通计算结果，结果不同的说说各自的理由。

（3）汇报计算结果。

（4）沟通错因。

2、第2题。

（1）读题，了解题意：要求什么？但是不知道什么条件？应当怎么办？

（2）独立解题。

（3）同桌沟通，相互纠错。

（4）沟通错因。

3、第3题：两组数中都有一个数与其它数不同，请划去这个数。

（1）学生独立完成。

（2）小组中沟通，结果不同的说说各自的理由。

（3）汇报结果，沟通错因。

4、第4题：填上适当的体积单位。

（1）学生依据自己的推断填上适当的单位。

（2）同桌沟通。

（3）集体订正。

（4）让学生比画一下他们各有多大。

5、第5题：计算药盒的体积和表面积。

（1）独立计算。

（2）同桌沟通，找出错因。

（3）沟通错因。

（4）结合实物指一指、说一说。体会虽然结果相同，但表面积和体积是两个不同的概念。

6、第7题：使学生理解两个图形所占的空间就是这个图形的体积。

（1）明确：两个图形所占的空间就是这两个图形的体积。

（2）小组合作探讨。

（3）沟通探讨结果。

第一个图形：4×3×1=12平方厘米

其次个图形：可转换为长方体来算，也可一层层地数。

7、第8题：

（1）提示：解本题时应当留意什么？

明确：单位不同。

（2）独立解题。

（3）指名板演。

答案：45×28×0.04=50.4（立方米）

50.4÷1.5=33.6（车）≈34（车）

三、课后练习：第6、9、10题。

四、课堂小结

学习了这节课，同学们有什么感受和体会？你想提示大家留意什么？？?????????????

教学反思