第十三课《画城堡》教案 黔教版信息技术五年级上册 .pdf

信息技术第13课画城堡教学设计

课题画城堡单元第一单元学科信息技术年级五年级

教材以促进学生利用新建积木块的方法画组合图形，学会分析图形，将复杂图形简单

化，并将简单图形定义成积木块。最后利用这些积木块搭建美丽的“城堡”。相对于传统的

教材

文本式编程，图形化编程可以激发青少年的兴趣。同学们，让我们手拉手一起学习，团结

分析

合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设

者。

1、信息意识：学习新建和调用积木块，学会使用积木块搭建“城堡气在学习的过程中

创新搭建新的物体。培养计算思维和创新思维，激发对互联网程序的热爱。

2、计算思维：能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程，反思、优化解决问题的方案

教学,并将其迁移运用于解决其他问题。

目标3、数字化学习与创新：在学习概念的基础上注重动手实践和创新，能够将学到的知识

灵活运用。

4、信息社会责任：情境创设，任务驱动。明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责

任和行为准则。

1、新建积木块

重点

2、调用积木块，如何进行组合。

难点3、通过活动，在学习的过程中学会创新。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

师：学生回答问题引入课题

同学们都认识哪些图形，可以说一说吗？没错，

今天我们的学习内容就是跟这些图形相关的。动

手在图形化编程李，我们需要自己动手画这些图

导入新课形，而组合图形是由基本图形组成的，可以通过

积木块来定义它们。

寓・•

A

A/\A先看完整的图片

讲授新课简单介绍城堡,再细分学习每

」是由什么图形一个步骤

构成的

这是一座城堡，它是由正方形，长方形和三角形

组成的。

在讲课之前我们先来复习一下这些常用的、常见

的图形吧!

学生先掌握一拓展延伸，促进

些会用到的基后续学习

本图形

具体步骤和方法

一、定义一个基本图形模块

利用自制积木模块中

掌握怎么制作本节课的重点

制作新的积木定义一个画基本图形的脚本，画出基本

一个新积木以

图形，再用定义好的基本图形画出城堡。

及怎么定义它

建立一个列表

侦测

自制积木

运算制作新的积木

自制积木