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河南省南阳市2025届高三语文上学期第一次月考试题答案

一、文言文阅读

(1)南阳市2025届高三语文上学期第一次月考文言文阅读部分选取了《史记》中的经典篇章，旨在考查学生对文言文的理解能力和分析能力。本次考试文言文阅读材料共分为两篇，第一篇为《史记·项羽本纪》节选，讲述了项羽乌江自刎的故事，展现了英雄末路的悲壮；第二篇为《史记·吕不韦列传》节选，讲述了吕不韦辅佐秦始皇的故事，体现了权谋与忠诚的较量。两篇文章在内容上既有历史事件的叙述，又有人物性格的刻画，为考生提供了丰富的阅读材料。

(2)在文言文阅读题中，考题类型涵盖了断句、翻译、分析人物形象和评价作者观点等多个方面。例如，在断句题中，考生需要根据句子结构和语法规则进行断句，如“吾闻之，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这一句，考生需要正确断句为“吾闻之/富贵不能淫/贫贱不能移/威武不能屈。”在翻译题中，考生需要将文言文翻译成现代汉语，如“项王笑曰：‘竖子不足与谋。’”翻译为“项羽笑着说：‘这个小毛孩不值得和他商量。’”在分析人物形象题中，考生需要结合文本内容，分析人物的性格特点和情感变化，如《项羽本纪》中项羽的形象，既有英勇善战的一面，又有刚愎自用、不识时务的一面。在评价作者观点题中，考生需要理解作者在文中的观点态度，如《吕不韦列传》中，作者对吕不韦的评价既有肯定其权谋之能，又有批评其过于依赖权术的一面。

(3)在解答文言文阅读题时，考生需要掌握一定的解题技巧。首先，要熟悉文言文的基本语法规则，如主谓宾结构、定语后置、状语后置等。其次，要注重对文言文实词和虚词的积累，如重点掌握一词多义、古今异义、词类活用等现象。再次，要善于运用语境推断法，通过上下文来推断词义和句意。最后，要注重阅读速度和准确度，提高解题效率。例如，在翻译题中，考生可以采用直译为主、意译为辅的方法，确保翻译的准确性和通顺性。在分析人物形象题中，考生可以结合具体事例，从正面和侧面两个角度来分析人物形象。通过这些解题技巧的运用，考生可以在文言文阅读题中取得更好的成绩。

二、现代文阅读

(1)本次南阳市高三语文上学期第一次月考的现代文阅读部分，选取了多样化的文章类型，包括散文、议论文和记叙文，旨在全面考察学生的阅读理解能力和综合分析能力。散文篇目《岁月的痕迹》通过细腻的笔触描绘了时光流逝中的变迁，引发考生对生命意义的思考；议论文篇目《科技与人文》探讨了科技发展对人文教育的影响，提出了一系列发人深省的问题；记叙文篇目《难忘的一课》则讲述了一位普通教师对学生的影响，传递了教育的重要性和师爱的力量。

(2)现代文阅读题目设置上，注重考查学生对文章主旨、结构、论证、情感等方面的理解。例如，在主旨理解题中，考生需从文章的多重含义中提炼出核心观点，如《科技与人文》一文，考生需准确把握文章主张科技与人文教育并重的中心思想。在结构分析题中，考生需要识别文章的段落层次和逻辑关系，如《难忘的一课》通过时间顺序和事件发展，构建了一个清晰的故事结构。在论证分析题中，考生需识别作者使用的论证方法，如举例论证、对比论证等，并分析其论证效果。

(3)现代文阅读的解题策略包括快速浏览全文，把握文章大意；细致阅读关键段落，挖掘作者观点；结合上下文进行推断，理解难懂语句；以及关注文章的标题、开头和结尾，这些部分往往包含文章的主旨和关键信息。例如，在阅读《岁月的痕迹》时，考生可以先从标题和开头段落中获取文章的大致内容，再深入分析文章中的具体事例和象征意义。通过这些策略，考生能够在现代文阅读考试中更有效地获取信息，提升答题准确率。

三、古诗文默写

(1)南阳市2025届高三语文上学期第一次月考古诗文默写部分，选取了古典诗词和文言文名篇，旨在考查学生对古典文化的积累和运用能力。考生需默写的篇目包括唐代诗人杜甫的《春望》、宋代诗人苏轼的《赤壁赋》以及《庄子·逍遥游》等。这些篇目不仅体现了古典文学的高雅韵味，也展现了古人的哲学思想和审美情趣。

(2)古诗文默写题目涵盖了诗句的直接默写和诗句的变式默写。直接默写要求考生准确无误地背诵和书写出原文，如“国破山河在，城春草木深。”变式默写则要求考生根据提示填写缺失的诗句，如根据“海内存知己，天涯若比邻”的意境，考生需填写“海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。”此类题目既考验了考生的记忆能力，也考察了他们的理解能力。

(3)古诗文默写的解题技巧包括反复诵读，加深记忆；注重理解，提高背诵效率；掌握诗句的语境，避免错别字；以及练习书写，提高书写的规范性和准确性。例如，在背诵《赤壁赋》时，考生可以结合注释和背景知识，理解文中的意象和情感，这样在默写时就能更好地把握诗句的含义。同时，考生应定期进行默写练习，通过不断的复习和巩固，提高古诗文默写的整体水平。

四、现代文写作

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