鲁教版八年级上册物理2.2声音的特性课件.pptx

第二节声音的特性;学习目标;音调和什么有关？

;实验器材：钢尺

实验策略：钢尺模拟，观察震动快慢，听声音的高低

实验方法：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边（如图），拨动钢尺，使钢尺震动。

改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力再次拨动。;物理意义：反映物体振动快慢的物理量;;1.夜深人静之际，没有任何声音时，为什么猫或者狗突然十分警觉？

2.蝙蝠是靠发出什么声波来捕捉昆虫的？

3.大象之间是靠什么声波来交流的？

4.为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？（提示：蝴蝶翅膀振动频率5-6HZ，蚊子500-600HZ）;4、波形图;声音的强弱(或大小)----响度.;探究2：响度与什么因素有关;响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小

;3、波形图;1.声音的“尖细”、“低沉”指的是。

2.生活中常用的“压低声音说”、“高声喧哗”，其实指的是声音的。

3.蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，_______的音调高,_______的响度大.;下面是音叉、钢琴、与长笛发出的C调1的波形图，比较他们的异同。;发声体本身的特色---音色;挑战自我：;