5.3动物在生物圈中的作用 说课稿2023--2024学年人教版生物八年级上册.docx

5.3动物在生物圈中的作用说课稿2023--2024学年人教版生物八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

5.3动物在生物圈中的作用说课稿2023--2024学年人教版生物八年级上册

本节课选自人教版生物八年级上册《生物与环境》单元，主要介绍了动物在生物圈中的作用。通过学习，使学生了解动物在生态系统中的角色，认识到动物对维持生态平衡的重要性，培养爱护动物、保护环境的意识。教学内容与课本紧密结合，符合教学实际，有助于学生深入理解生物与环境的相互关系。

核心素养目标

1.培养观察和分析能力，通过对动物在生物圈中作用的现象进行观察和思考，提高科学思维能力。

2.增强环保意识，认识到动物在生态平衡中的重要性，激发学生参与环保活动的积极性。

3.提升探究能力，通过小组合作探究动物与植物、环境的关系，培养学生科学探究精神。

4.培养批判性思维，对动物在生态系统中的作用进行深入思考，形成对生物学知识的批判性认识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确动物在生态系统中的角色：重点讲解动物作为消费者在食物链中的作用，以及动物在物质循环和能量流动中的贡献。

-理解动物对生态平衡的重要性：强调动物在维持生物多样性和生态稳定性中的作用，例如捕食者对控制害虫种群的作用。

-举例说明：通过分析狼和兔子之间的捕食关系，让学生理解捕食者如何影响猎物种群，以及这对生态平衡的意义。

2.教学难点

-理解动物在物质循环中的作用：学生可能难以理解动物如何通过消化作用将有机物质转化为无机物质，并返回环境。

-探究动物与植物、环境的关系：学生可能难以将动物的行为与生态系统的整体功能联系起来。

-举例说明：在讲解动物排泄物如何成为植物生长的肥料时，学生可能难以理解这一过程的具体细节。通过实验或模拟活动，帮助学生直观地理解动物在物质循环中的作用。此外，通过案例分析，如森林生态系统中的动物如何影响植物分布，帮助学生建立动物与植物、环境之间关系的概念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版生物八年级上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与动物在生物圈中作用相关的图片、图表、生态视频等多媒体资源，以增强视觉效果和学生的理解。

3.实验器材：准备用于演示动物消化和排泄过程的模型或实验材料，如塑料模型、显微镜等。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生可以方便地参与讨论和合作学习。同时，准备实验操作台，方便进行小组实验活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示自然风光图片，引导学生观察动物在自然环境中的生活状态。

2.提出问题：引导学生思考动物在自然界中的作用，激发学生的学习兴趣。

3.学生回答：请学生分享自己对动物在自然界中作用的看法，教师总结并引出课题。

二、讲授新课（20分钟）

1.动物在生态系统中的角色（5分钟）

-讲解动物作为消费者的作用，通过食物链分析动物在能量流动中的地位。

-举例说明动物在物质循环中的作用，如动物排泄物对植物生长的影响。

2.动物对生态平衡的重要性（5分钟）

-讲解动物在维持生物多样性和生态稳定性中的作用，如捕食者对害虫种群的控制。

-举例说明动物与植物、环境的关系，如森林生态系统中的动物如何影响植物分布。

3.动物行为与生态系统功能（5分钟）

-讲解动物行为对生态系统功能的影响，如鸟类迁徙对植物传播种子的作用。

-举例说明动物行为与生态系统功能之间的关系，如鱼类洄游对河流生态系统的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论动物在生物圈中的作用，并分享讨论成果。

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

3.答疑环节：学生完成练习题后，教师针对共性问题进行讲解。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与动物在生物圈中作用相关的问题，引导学生思考。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.实验演示：教师进行动物消化和排泄过程的实验演示，让学生直观地了解动物在物质循环中的作用。

2.小组合作：学生分组进行实验操作，观察动物行为与生态系统功能之间的关系。

3.分享成果：每组分享实验成果，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调动物在生物圈中的作用。

2.拓展：引导学生思考如何保护动物，维护生态平衡。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.总结与拓展：5分钟