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多感官学习在化学教育中的应用效果研究论文

摘要：本文旨在探讨多感官学习在化学教育中的应用效果，通过分析多感官学习的理论基础及其在化学教学中的实际运用，探究其对提高学生学习兴趣、促进知识理解和记忆、增强实践操作能力等方面的积极作用。本文将结合实际教学案例，为化学教育工作者提供有益的参考。

关键词：多感官学习；化学教育；应用效果；学习兴趣；实践操作能力

一、引言

（一）多感官学习理论基础及其在化学教育中的重要性

1.多感官学习理论概述

多感官学习理论主张通过视觉、听觉、触觉等多种感官的协同作用，提高学生的学习效果。在化学教育中，多感官学习理论具有很高的实用价值。它可以帮助学生更好地理解抽象的化学