2 说和做 课件(共18张PPT).pptVIP

臧克家说和做——记闻一多先生言行片段闻一多先生简介闻一多(1899—1946)，著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。臧克家(1905～2004)，现代著名诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。目不窥园：诗兴不作：一反既往：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。“作”，起的意思。写诗的兴致不高。既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。解释词语衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。形容做事用心专注。形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。速读课文，说说文章记叙了闻一多先生哪两个方面的特点，表达了作者什么样的思想感情。本文记叙了闻一多先生不同阶段在说与做方面表现的特点，热情赞扬了他为了救国救民而奋斗终身的爱国精神。文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？据此，文章可分为几部分？每个部分是怎样衔接的？文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。第一部分记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点。文章分两个部分。第二部分记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。第一部分与第二部分之间用了七、八、九三段过渡。第七段承接上文进行小结，第八、九段开启下文。用这些高度概括的话过渡，它的好处在：使文章衔接紧密，脉络清楚，过渡自然。找出两部分的过渡段,体会其好处作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？这样起笔好在哪里？引用闻一多先生自己的话起笔。直接点题，言简意赅。运用对比突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；体会文中“说”的不同含义我是做了再说“做”了，他自己也没有“说”他“说”了，跟着的是“做”向别人宣告自己做了什么吹嘘，自诩呼吁反对独裁，争取民主。“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法。指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。企图从文化上寻找救国的途径。“望闻问切”是比喻的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

１９３０年到１９３２年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

突出闻一多用心专一，刻苦钻研的精神。他目不窥园，足不下楼，书桌零乱、忘记吃饭、睡得很少。

“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”表现出闻一多先生治学严谨、一丝不苟的态度人家是说了再做，我是做了再说。人家是说了也不一定做，我是做了也不一定说。谦虚文章怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？（10-11段）先写他的“说”：在昆明说，在全国说，在给“我”的信中说。（12-18段）再写他的“做”：起稿政治传单；在群众大会上演讲；参加游行示威，走在游行示威队伍的前头。用他的“说”和“做”反映他争取民主、反对独裁的大无畏精神。