人教版六年级语文下册《十六年前的回忆》教学设计(第一课时).docxVIP

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人教版六年级语文下册《十六年前的回忆》教学设计(第一课时)

一、导入新课

(1)同学们，今天我们要学习的是人教版六年级语文下册的《十六年前的回忆》这一课。这是一篇感人至深的回忆录，讲述了李大钊同志在十六年前被捕后，家人和朋友们的悲痛回忆。李大钊同志是我国伟大的无产阶级革命家，他的一生充满了传奇色彩。在这节课之前，我想请大家思考一个问题：什么是英雄？英雄，就是那些在历史长河中，为了国家和人民的利益，不畏强敌，勇往直前，甚至不惜牺牲自己生命的人。李大钊同志就是这样的英雄，他的精神值得我们学习和传承。

(2)为了让大家更好地理解这篇课文，我们先来看一组数据。据史料记载，李大钊同志于1927年4月28日被军阀张作霖秘密杀害，时年38岁。在他短暂的一生中，他先后创办了《新青年》、《每周评论》等进步刊物，发表了大量宣传马克思主义的文章，对推动我国新文化运动和革命事业做出了巨大贡献。李大钊同志的英勇事迹激励了一代又一代的青年，他的精神成为了我们民族宝贵的精神财富。在学习这篇课文的过程中，我们要学会从李大钊同志身上汲取力量，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

(3)在课堂上，我们将通过阅读《十六年前的回忆》这篇课文，了解李大钊同志的生平事迹，感受他坚定的共产主义信仰和崇高的革命精神。同时，我们还会通过分析课文中的细节描写，体会作者对李大钊同志的深切怀念和敬仰之情。同学们，让我们一起走进这篇课文，去感受那个风云激荡的年代，去认识那位伟大的革命家，去传承他那不朽的精神！在接下来的时间里，请大家打开课本，跟随着李大钊同志的足迹，共同回忆那段波澜壮阔的历史。

二、初读课文，整体感知

(1)初读《十六年前的回忆》，我们可以感受到这篇课文的语言朴实无华，却又充满了深情。作者通过对李大钊同志被捕前后的生活细节的描述，展现了一个普通革命者坚定的信念和高尚的品质。从课文的第一自然段开始，我们了解到李大钊同志是一位热爱生活、关心家人的人，他在被捕前夜还和家人共度温馨时光，这种对家庭的眷恋与对革命事业的执着形成了鲜明的对比。随着故事的深入，我们看到了李大钊同志被捕后，面对敌人的严刑拷打，他始终坚贞不屈，这种英雄气概令人肃然起敬。

(2)在阅读过程中，我们还可以注意到作者运用了大量的比喻和拟人手法，使得课文更加生动形象。例如，在描述李大钊同志被捕时，作者用“他像一只雄鹰，展翅高飞”来形容他的英勇；在描述敌人对他进行审讯时，又用“他们像一群豺狼，凶狠狡诈”来揭露敌人的残忍。这些修辞手法的运用，不仅增强了文章的感染力，也让我们对李大钊同志的形象有了更加深刻的认识。

(3)《十六年前的回忆》这篇课文，还通过对比手法，展现了李大钊同志与敌人的鲜明对照。在课文中，我们可以看到李大钊同志在面对敌人的威胁和利诱时，始终坚守自己的信仰，而敌人则表现出贪婪、狡诈和残忍。这种对比，让我们看到了李大钊同志崇高的精神境界，也让我们对敌人的丑恶嘴脸有了更清晰的了解。通过这样的阅读体验，我们可以深刻领悟到李大钊同志为革命事业所付出的巨大牺牲，以及他身上所体现的崇高精神。

三、细读课文，深入分析

(1)在细读《十六年前的回忆》这篇课文时，我们可以重点关注作者对李大钊同志被捕后生活的描写。课文中提到，李大钊同志被捕后，遭受了严酷的审讯和折磨。据史料记载，他在狱中遭受了多达数十次的审讯，每次都面临着生命危险。在这些审讯中，李大钊同志始终坚贞不屈，拒绝向敌人泄露任何机密。这种坚定的信念和顽强的意志，使得他在敌人面前显得更加威武不屈。据不完全统计，李大钊同志在狱中总共坚持了56天，直到最后英勇就义。这一数据充分体现了李大钊同志的革命精神和英雄气概。

(2)在深入分析课文时，我们还应关注作者对李大钊同志家庭生活的描写。课文中提到，李大钊同志在被捕前夜还和家人共度温馨时光，这种家庭生活的描写使得李大钊同志的形象更加丰满。据相关资料，李大钊同志与妻子陈独秀相识于革命年代，两人共同为革命事业奋斗终身。在他们的婚姻生活中，尽管面临重重困难，但他们始终相互扶持，共同度过了一个又一个艰难时刻。这种家庭关系的描写，不仅展现了李大钊同志对家庭的关爱，也体现了革命者坚韧不拔的精神风貌。

(3)在分析课文时，我们还应关注作者对李大钊同志革命事业的描写。课文中提到，李大钊同志在革命生涯中，曾创办了《新青年》、《每周评论》等进步刊物，发表了大量宣传马克思主义的文章。这些文章对我国新文化运动和革命事业产生了深远的影响。据不完全统计，李大钊同志一生共发表了100多篇论文和散文，其中许多作品成为了革命青年的精神食粮。这些数据充分展示了李大钊同志在革命事业上的卓越贡献，也让我们更加深刻地认识到他的一生是如何为革命事业英勇奋斗的。通过这些细节的深入分析，我们能够更加全面地了解李大钊同志