苏教版六年级下册数学精品教学课件 第七单元 总复习 3 统计与可能性 3.3 可能性.ppt

苏教版数学六年级下册可能性总复习7整体回顾综合运用课后作业知识梳理摸出红色方块的可能性各是多少？填一填。（）（）（）整体回顾可能性事件发生可能性、游戏规则公平性用分数表示可能性的大小按要求设计等可能性的方案预测事件发生的可能性知识梳理事件的可能性与不可能性·确定事件：事件发生是确定的，一般用（）和（）来描述。·不确定事件：事件发生是确定的，一般用（）来描述。一定不可能可能事情发生的可能性（1）“不可能”事件发生的可能性用“0”表示，“一定”事件发生的可能性用“1”表示。（2）可能性事件的发生存在着可能性的大小。对事件发生的可能性的大小，如果不需要太精确，那么可以用“偶尔”“经常”来描述。游戏公平性用可能性的大小判断游戏规则的公平性。（1）游戏双方赢的机会均等时，游戏规则公平，否则就不公平。（2）根据游戏规则的公平性可设计游戏规则，只要设定游戏双方赢的可能性一样大，游戏规则就公平。确定现象与不确定现象确定现象：生活中，有些事件的发生是确定的，如：太阳从东边升起等。这样的时间叫确定事件。不确定现象：生活中，有些事件的发生是不确定的，如：明天会下雨等。这样的事件叫不确定事件。事件的发生有四种情况：一定发生、一定不发生、可能发生、可能不发生。前两种情况表明事件的发生与否是确定的，后两种情况表明事件的发生是不确定的。1.随机事件发生的结果是不确定的。2.随机现象结果发生的可能性是有大小的。3.对事件是否发生进行判断，要根据生活经验和自然规律进行缜密的推理。1.转动转盘，结果会怎样？连一连。指针偶尔落在红色区域指针经常落在红色区域指针一定落在红色区域指针不可能落在红色区域母题综合运用2.将分别标有1、2、3、4、5的五个小球放在一个袋子里，从袋子里任意摸出一个球。（1）摸出球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？奇数有3个，偶数有2个。摸出球上的数是奇数的可能性大。（2）摸出球上的数大于3与小于3的可能性相比，结果怎样？大于3的有：4、5小于3的有：1、2摸出球上的数大于3与小于3的可能性相等。两人获胜的可能性相等。小芳小娟结果平小芳获胜小娟获胜小娟获胜平小芳获胜小芳获胜小娟获胜平4.四人一组，一人准备三种不同花色的扑克牌共6张，其他三人轮流摸牌。每次任意摸1张，摸后放回，打乱后再继续摸，一共摸30次，记录摸得的结果，再根据结果猜想下面的问题。（1）这6张扑克是哪三种花色？可以画正字统计。4.四人一组，一人准备三种不同花色的扑克牌共6张，其他三人轮流摸牌。每次任意摸1张，摸后放回，打乱后再继续摸，一共摸30次，记录摸得的结果，再根据结果猜想下面的问题。（2）哪种花色扑克牌的张数最多？哪种花色最少？有张数相同的花色吗？提示：根据摸到的扑克牌中每种花色的张数来推测不同花色扑克牌的多少。1.填一填。（1）从一副扑克牌的54张中任意抽出一张，抽到大王的可能性是（）。（2）如图：从盒子里任意摸出一个球，摸出黄球的可能性是（），摸出的球不是蓝球的可能性是（）。（3）抛两枚硬币，出现向上的面是一正一反的可能性是（）。综合运用变式题2.请用“可能”、“一定”和“不可能”填空。（1）太阳（）从西边升起。（2）今天是2016年4月21日星期四，明天（）是星期五。（3）今天的“五一节”（）会下雨。（4）购买一张彩票，中奖。（）（5）打开电视机，正在播放广告。（）（6）公鸡下蛋。（）不可能一定可能可能可能不可能3.有五条线段，长度分别为1、3、5、7、9，从中任取三条，一定能构成三角形的可能性是（）。A.20%B.30%C.40%D.50%B4.桌子上有15张卡片，每张卡片上写有1个数，分别是1~15各数，背面朝上，小丽和小明分别任意摸一张，摸到单数，小丽赢；摸到双数，小明赢。（1）这个游戏公平吗？为什么？（2）小明一定会赢吗？（1）这个游戏不公平。由题意可知，有双数卡片7张，单数卡片8张，摸到单数的可能性比摸到双数的可能性大。也就是说小丽赢的可能性大。（2）小明不一定赢。小明赢的可能性小一些，并不是说小明不可能赢。5.有数字卡片1,2,3,4四张，任意摸出两张求和，和大于5甲赢，和小于5乙赢。这个游戏公平吗？为什么？课后作业1.从教材课后习题中