8灯光 说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

8灯光说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自六年级上册语文统编版《灯光》，包括课文《灯光》的阅读与赏析。通过学习这篇课文，学生将了解革命战争时期红军战士的艰苦生活和对胜利的坚定信念，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，提高学生的阅读理解和审美能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）语言建构与运用：通过阅读《灯光》，学生能够感知和积累语言材料，提高语言表达和审美鉴赏能力；2）思维发展与提升：引导学生分析课文内容，培养逻辑思维和批判性思维能力；3）审美鉴赏与创造：通过赏析课文，激发学生对美的感知和鉴赏，提升艺术修养；4）文化传承与理解：让学生了解革命历史，传承红色基因，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《灯光》的情节发展和人物形象，把握文章的中心思想。

2.感受革命战士的英勇无畏和坚定信念，培养学生的爱国主义情感。

难点：

1.深入理解革命战争时期红军战士的生活环境和心理状态，体会其革命英雄主义精神。

2.学会从不同角度赏析课文，提高学生的审美鉴赏能力。

解决办法：

1.通过课堂讨论和小组合作，引导学生逐步理解课文内容，把握人物形象和中心思想。

2.运用多媒体展示革命历史图片和视频，帮助学生直观感受革命战士的英勇事迹，激发情感共鸣。

3.通过设置问题引导，引导学生多角度赏析课文，如分析修辞手法、人物对话等，提高学生的审美鉴赏能力。

4.设计角色扮演活动，让学生亲身体验革命战士的艰辛，深化对课文内容的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《灯光》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的革命历史图片、红军战士生活场景视频等多媒体资源，以增强学生的情感体验。

3.教学课件：制作包含课文赏析、问题引导、互动环节的PPT，辅助教学。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，为学生提供舒适的学习空间。

教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式导入：“同学们，你们知道红军长征的故事吗？有没有听说过红军战士在长征途中遇到的故事？”

2.学生分享自己知道的红军长征故事。

3.教师总结：“今天，我们要学习一篇关于红军长征的课文《灯光》，让我们一起走进那个充满硝烟和火光的年代，感受革命战士的英勇无畏。”

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.教师检查学生的朗读情况，纠正字音。

3.学生分享自己对课文的理解，教师引导学生关注课文中的重点句子和词语。

三、精读课文，深入理解

1.教师引导学生分析课文结构，明确文章分为三个部分：红军战士的回忆、夜晚的灯光和胜利的喜悦。

2.教师带领学生逐段精读课文，分析人物形象和情节发展。

a.分析红军战士的回忆部分，引导学生体会红军战士的艰苦生活和坚定信念。

b.分析夜晚的灯光部分，引导学生感受灯光背后的故事和象征意义。

c.分析胜利的喜悦部分，引导学生体会革命胜利的来之不易。

3.教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，体会作者的表达效果。

四、课堂讨论，拓展延伸

1.教师提出问题：“课文中的灯光有哪些象征意义？为什么说这束灯光是胜利的象征？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师邀请各小组代表发言，总结讨论结果。

五、总结全文，升华主题

1.教师引导学生回顾课文内容，总结文章主旨：“本文通过描述红军长征途中的一束灯光，展现了革命战士的英勇无畏和坚定信念，表达了胜利的喜悦。”

2.教师进一步引导学生思考：“这束灯光对我们有什么启示？”

3.学生分享自己的感悟，教师总结：“我们要学习红军战士的英勇精神，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。”

六、布置作业

1.请学生写一篇关于《灯光》的读后感，表达自己的感悟。

2.收集与红军长征相关的历史资料，了解革命先烈的英雄事迹。

七、课堂小结

1.教师回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

3.教师对本节课进行总结，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够正确朗读课文《灯光》，理解字音、字形和词语的意思。

-学生掌握了文章的基本结构和表达方式，能够分析文章的层次和中心思想。

-学生了解了革命战争时期红军战士的生活环境和心理状态，对革命历史有了更深入的认识。

2.能力提升：

-学生在阅读过程中，提高了自己的审美鉴赏能力，能够从不同角度赏析课文。

-学生通过课堂讨论和小组合作