3.1.3 开花和结果 说课稿2024--2025学年人教版生物七年级下册.docx

3.1.3开花和结果说课稿2024--2025学年人教版生物七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.1.3开花和结果

2.教学年级和班级：2024--2025学年人教版生物七年级下册

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升观察和实验能力，通过观察植物开花和结果过程，培养学生的观察能力。

2.培养科学思维，引导学生运用生物学知识解释植物生殖现象。

3.增强生物知识应用能力，让学生将所学知识应用于实际生活中的生物现象。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物开花和结果的生理过程及其顺序。

2.了解不同植物开花结果的差异。

难点：

1.植物开花和结果过程中激素的作用机制。

2.学生对植物生殖过程的直观理解。

解决办法：

1.通过实物观察和模拟实验，帮助学生直观理解开花结果过程。

2.利用多媒体教学，展示激素作用过程的动画，加深学生对激素作用机制的理解。

3.设计小组讨论和探究活动，鼓励学生积极参与，培养合作精神和探究能力。

4.结合生活实例，引导学生将所学知识应用于实际，增强学习的趣味性和实用性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解植物开花和结果的基本原理，为学生搭建知识框架。

2.实验法：通过模拟实验，让学生亲自操作，观察植物生殖过程。

3.讨论法：分组讨论不同植物开花结果的差异，激发学生的探究兴趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示植物生殖过程的图片和视频，增强直观感受。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生参与度。

3.实物教学：展示不同植物的开花结果实物，加深学生对知识点的理解。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上节课我们学习了植物的根、茎、叶等器官，了解了它们的功能。今天，我们将继续探索植物的生命奇迹，一起走进植物的世界，探究植物的开花和结果过程。

（学生）老师，我们很好奇植物是如何开花结果的？

（教师）很好，今天我们就来揭开这个谜团。

二、新课讲授

1.植物开花的过程

（教师）同学们，首先，我们来了解一下植物开花的过程。植物开花是一个复杂的生理过程，主要包括以下几个阶段：

（学生）老师，植物开花的过程是怎样的呢？

（教师）植物开花的过程可以分为以下几个阶段：花芽分化、花蕾形成、开花、传粉和受精。

（学生）那这些阶段具体是怎样的呢？

（教师）首先，花芽分化阶段，植物会形成花芽；接着，花蕾形成阶段，花芽逐渐发育成花蕾；然后，开花阶段，花蕾绽放成美丽的花朵；最后，传粉和受精阶段，花粉从雄蕊传到雌蕊，完成受精过程。

2.植物结果的过程

（教师）接下来，我们来探究植物结果的过程。植物结果是指植物经过受精后，雌蕊发育成果实的过程。这个过程主要包括以下几个阶段：

（学生）老师，植物结果的过程是怎样的呢？

（教师）植物结果的过程可以分为以下几个阶段：子房发育、果实形成、种子成熟。

（学生）那这些阶段具体是怎样的呢？

（教师）首先，子房发育阶段，雌蕊的子房逐渐发育；接着，果实形成阶段，子房发育成果实；最后，种子成熟阶段，果实中的种子逐渐成熟。

3.不同植物开花结果的差异

（教师）同学们，不同植物的开花结果过程可能存在差异。比如，有些植物开花后很快结果，而有些植物则需要较长时间。下面，我们来探讨一下不同植物开花结果的差异。

（学生）老师，不同植物开花结果的差异有哪些呢？

（教师）不同植物开花结果的差异主要体现在以下几个方面：开花时间、开花季节、开花数量、结果时间、果实形状和大小等。

三、课堂活动

1.观察植物

（教师）同学们，请观察一下我们教室里的植物，看看它们是否已经开花结果。

（学生）老师，我观察到这盆仙人掌已经开花了。

（教师）很好，同学们，通过观察，我们可以了解到植物的开花结果过程。

2.小组讨论

（教师）下面，我们进行小组讨论。请同学们讨论一下，为什么不同植物开花结果的时间不同？

（学生）我们小组讨论后认为，不同植物开花结果的时间不同可能与气候、土壤、植物种类等因素有关。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了植物的开花和结果过程，了解了不同植物开花结果的差异。希望大家通过今天的课程，能够对植物的生命奇迹有更深入的了解。

（学生）老师，我们学到了很多关于植物开花结果的知识，非常感谢老师。

五、作业布置

1.阅读教材，复习本节课所学内容。

2.观察家中的植物，记录它们的开花结果过程。

3.撰写一篇关于植物开花结果的短文，分享你的观察和思考。

六、教学反思

本节课通过讲解、观察、讨论等多种教学手段，让学生了解了植物的开花和结果过程，培养了学生的观察能力、实验能力和合作精神。在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，提高