榜样在身边主题班会课.pptx

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目录01班会课目的02榜样人物介绍03互动讨论环节04榜样行为实践05班会课总结

01班会课目的

强化榜样意识通过分享优秀学生的事迹，激励同学们学习他们的优点，如勤奋学习、乐于助人等。树立正面典型引导学生讨论榜样行为对个人成长和社会的积极影响，如提升自我价值感和社会责任感。讨论榜样行为的影响组织学生参与角色扮演，模拟榜样人物的行为，加深对榜样行为的理解和认同。开展角色扮演活动010203

激发学习动力设立学习榜样分享成功故事通过讲述校友或同学的成功经历，激励学生树立目标，增强学习动力。在班会中表彰学习成绩优异或进步显著的同学，树立榜样，鼓励大家向他们学习。讨论学习方法组织讨论会，分享高效的学习方法和技巧，帮助学生找到适合自己的学习路径。

培养良好品质01通过讨论榜样故事，引导学生树立正确的价值观，如诚实、勤奋和尊重他人。树立正确价值观02分析榜样人物的具体行为，鼓励学生在日常生活中模仿这些积极的行为习惯。学习榜样行为03通过班会课，教育学生认识到每个人都有责任为社会做出贡献，培养他们的社会责任感。培养责任感

02榜样人物介绍

校内外榜样故事张同学，连续三年获得年级第一，他的学习方法和勤奋精神成为同学们学习的榜样。校园里的学习之星小学生小明，发起校园垃圾分类活动，他的环保意识和行动力影响了整个学校。环保小卫士的绿色行动李阿姨，退休后积极参与社区服务，她的无私奉献激励着更多人加入志愿服务行列。社区志愿者的奉献精神

榜样人物的成就例如，一位年轻的企业家创办了创新型企业，不仅实现了个人梦想，也为社会创造了大量就业机会。例如，一位社会活动家通过组织公益活动，成功改善了社区环境，提升了居民的生活质量。例如，某位科学家通过不懈努力，发表了多篇影响深远的学术论文，推动了相关领域的研究进展。学术成就社会贡献创业成功

榜样精神的内涵榜样人物常常展现出不求回报的奉献精神，如雷锋同志的助人为乐，体现了无私奉献的高尚品质。无私奉献1榜样人物在面对困难和挑战时，能够坚守原则和信念，如钟南山院士在疫情期间坚持科学防控，展现了坚持原则的精神。坚持原则2榜样人物往往具有创新精神，如袁隆平院士发明杂交水稻，解决了亿万人民的粮食问题，体现了勇于创新的精神。勇于创新3

03互动讨论环节

分享个人感受讲述榜样故事学生分享自己身边的榜样人物，如老师、同学或家人的故事，传递正能量。表达个人成长学生讲述在榜样的影响下，自己如何克服困难，取得进步和成长的经历。分享学习心得学生交流学习榜样如何在学习中找到方法，提高效率，以及学习态度的转变。

讨论榜样影响通过分享身边榜样的故事，同学们可以感受到榜样的力量，从而激励自己向榜样学习。榜样的力量01讨论如何在模仿榜样的同时，找到自己的特色，实现超越，成为别人眼中的榜样。模仿与超越02探讨榜样在社会中承担的责任，以及如何通过自己的行为影响和帮助他人。榜样的责任03

班级榜样投票明确投票规则，确保每位同学了解如何参与投票，以及投票的公正性和必威体育官网网址性。投票规则说明在班会课上进行现场投票，每位同学投出自己心目中的榜样，确保投票过程的透明和公正。投票过程每位候选人简短介绍自己的事迹和为何认为自己是榜样，让同学们更好地了解候选人。候选人介绍投票结束后，由班委会负责计票，并在班会课上公布投票结果，表彰得票最多的榜样同学。计票与公布结果

04榜样行为实践

榜样行为案例分析张华同学在公交车上主动给老人让座，展现了尊老爱幼的美德，成为校园内的助人榜样。助人为乐的典型01李明在考试中拾到同学遗失的手机，主动上交老师，体现了诚实守信的品质，受到师生赞扬。诚实守信的典范02王丽在校园内发起垃圾分类活动，引导同学们正确处理垃圾，她的环保意识和行动力成为学习的榜样。环保行动的先锋03

设计实践活动组织学生参与社区清洁、帮助老人等志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。志愿服务项目通过模拟不同社会角色，让学生体验并学习榜样的行为，如医生、教师等职业角色扮演。角色扮演活动开展团队建设活动，如接力赛、头脑风暴等，强化学生的团队协作能力和集体荣誉感。团队合作竞赛

制定个人行动计划设定清晰的个人目标，如提高学习成绩或培养一项新技能，明确期望达成的具体成果。01将大目标分解为小步骤，制定每日或每周的行动计划，确保每一步都具体可行。02为每个行动步骤设定明确的时间表和完成期限，以时间管理促进效率和进度的监控。03建立自我监督体系，定期检查行动计划的执行情况，并根据反馈调整计划。04明确目标与期望规划具体行动步骤设定时间表和期限自我监督与反馈机制

05班会课总结

榜样精神的提炼通过分享学霸的学习方法和时间管理，激励同学们培养勤奋学习的精神。学习榜样的勤奋01讲述班级中诚信同