青春期撞上更年期.ppt

就这样你们的爱变成了恨慢慢的积压在我们的心头爆发隐私也许你们更倾向于大人你们认为只有大人才有隐私你们不会关心我们的隐私还是像小时候一样我的一切你们都想了如指掌难道青春期的我们就不能私藏一点自己的记忆吗你们的蛮横不讲理你们的谩骂和暴力不给我们留一点解释的机会理解、包容、尊重、原谅我们渴望得到这些

而不是你们过溺的爱

年少的我们总是渴望

自己摔倒的时候有一双温暖的大手将我扶起来

而往往当我们爬起发现四处无人的时候

又会拍拍身上的尘土继续前行……

我要走出呵护，我不要在呵护的阴影下成长

在风雨中，一个人的意志，将会受到洗礼和考验

这能让我更加坚强，勇于面对挫折和考验

我要走出呵护，遇到风雨向前冲

摔倒了，爬起来

我相信，我的未来无限光明

明天的世界会更精彩!孩子青春期自我中心的形成原因现在的很多家庭都存在家长与正处于青春期的90后孩子沟通困难问题，是什么原因造成这种局面呢？这应该要从来哪个方面分析，一是由于孩子青春期自我中心的原因，而是家长的问题。自我中心是青春期一大特点，主要表现为考虑问题从自我出发，不但自以为是、自高自大，甚至是自我封闭（缺乏安全感的表现）。他们最常说的一句话是：“你们不理解我”，这也是家长与他们感觉沟通困难的症结所在。没有我，只有他（接受规范和引导）；2）只有我，没有他（幼稚情绪化的人--感情用事、盲目的、冲动的、不负责任、不计后果的、自私的、自我中心的）；3）有我也有他（理性成熟的人--有计划的、有控制的、负责任的、三思而后行、他人意识、无私奉献）。自我中心，甚至自以为是人心理发展的一个阶段，这一阶段的主要任务是发展出“走出自我，了解他人”的基本观点和意识。孩子心理成熟分为以下三个阶段。12家长如何与90后正确沟通如何与自我中心的孩子沟通呢？家长要走出自我，了解孩子的想法和感受，了解孩子的兴趣和爱好，了解孩子的抱负和理想，了解孩子的痛苦和烦恼。这些都有利于孩子看到与人交往的良好的示范和样本，有利于孩子逐渐克服自我中心，学会站在他人的角度思考问题，逐步走向社会化。相反，家长要是自以为是，仗着权威高高在上，以情绪化的方式而且不考虑教育效果，很难使孩子学会站在他人的角度考虑问题。有些孩子甚至会封闭在自我中心的状态形成习惯，不但自己孤独、压抑和苦闷，也使家长失去了了解他们内心想法的途径。因此，作为父母，一定不要用强硬的态度教育孩子，试着换位思考，从孩子的角度考虑。这样一来，家长也许就会发现，孩子青春期的自我中心也许并没那么严重。家长要做的是与孩子展开有效沟通，让其尽快走出自我封闭的小世界。如果孩子由自我为中心异化成了自我偏执型人格，问题就比较严重了，应该尽快咨询心理医师才能很好地解决问题。家庭教育不足的四大典型案我们对大量的困惑青少年进行了系统的原因分析，发现一个共同的现象，困惑青少年成长的背后，都不同程度的存在着家庭教育的不足。”昨天，《辩护》主要起草者、长沙12355青少年服务台负责人黄晓玲称，他们的调查显示，家庭教育的不足主要表现在家长家庭教育意识淡薄、家长对孩子的教育过于溺爱、家长对孩子的教育过于专制和粗暴、父母缺乏榜样力量，不能言传身教、家长缺乏亲子沟通的方法和技巧等5个方面。其中，最为严重的是家长与孩子之间的沟通问题。“与孩子相处时，不懂得如何与孩子沟通，不能静下心来聆听孩子的心声，不能了解孩子内心需求的家长比例最大，这样的父母约占68.3%。”黄晓玲分析说，这些父母大多未站在孩子的角度去和孩子沟通，“家长要想教育好孩子，必须懂得沟通的方法和技巧”。家庭教育不足多为沟通障碍另外，一个令人担忧的问题也在《辩护》中得以呈现，即“困惑青少年与父母沟通出现问题的现象日趋明显”。今年以来，长沙市12355青少年服务台，在接到上万个家长求助案例后，发现大部分家长与孩子沟通出现问题，而导致沟通出现问题的根本原因是亲子沟通出现障碍，46.2%的家长已经严重丧失与孩子沟通的能力，相对2007年的调查数据上升了1.2%，并呈低龄化趋势发展。黄晓玲分析称，沟通障碍主要表现在：孩子很反感甚至拒绝与父母交流，孩子不愿意与父母谈心；父母主动与孩子沟通时，孩子表现极为不耐烦，甚至发脾气，孩子动不动就说：“你不懂”?、“懒得和你说”?、“你好烦”一位11岁的小学六年级学生声称自己最长时间有一个月没和父母说话，并很坦然地说，“因为父母不了解我，我不想和他们说话，就算说了也白说。”针对上述问题，《辩护》提出政府应建立健全家庭教育工作的长效机制。黄晓玲还建议开展常态的家庭教育培训。“这种培训不仅要常态化，还要广泛化，要走进学校、社区，甚至户外广场。”黄晓玲称，目前长沙正在进行的“首届百场家庭教育公益巡讲”就是一次有益的尝试。自我肯定有着各种形式，少