苏教版六年级上册数学精品教学课件 第六单元 百分数 6.16 整理与练习.ppt

时间第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天发芽的种子数提示：应严格按照要求做实验，每天定时观察和记录，并算出7天后的发芽率。每周锻炼时间不足2小时2~4小时超过4小时人数占被调查人数的百分之几提示：可以分小组进行调查并收集数据，再汇总，并完成表格和计算。14.从报刊、电视、网络等媒体中收集一些百分数，说说它们的含义，与同学交流。提示：根据实际情况收集百分数，并和同伴交流，理解百分数的意义。1.小丽去年的身高是125cm，今年的身高是133cm，小丽今年的身高比去年增加了百分之几？（133-125）÷125=8÷125=0.064=6.4%答：小丽今年的身高比去年增加了6.4%。变式题解：设一共养羊x只。x-20％x-20％x=600.6x=60x=100答：一共养羊100只。2.王叔叔家养了一群羊，绵羊占20％，绵羊比山羊少60只。一共养羊多少只。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。苏教版数学六年级上册整理与练习整体回顾知识梳理课后作业百分数综合运用6整体回顾百分数百分数的意义百分数与小数互化百分数与分数互化百分率纳税利息折扣列方程解决百分数实际问题比一个数多（少）百分之几知识梳理1.百分数的意义（1）一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。百分数又叫作百分比或百分率。（2）百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。例如：2.百分数与小数互化把小数化成百分数和把百分数化成小数的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，把百分号去掉，同时小数点向左移动两位。例如：39%=0.391.23=123%3.百分数与分数的互化把分数化成百分数和把百分数化成分数的方法：把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽通常保留三位小数），再把小数化成百分数；把百分数化成分数，先把分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。例如：4.百分率求一个数是另一个数的百分之几用除法计算。1.求甲数比乙数多百分之几：（甲数-乙数）÷乙数甲数÷乙数-12.求甲数比乙数少百分之几：（乙数-甲数）÷乙数1-甲数÷乙数5.比一个数多（少）百分之几6.纳税应纳税销售额×税率=应缴纳增值税额7.利息储蓄主要有定期和活期两种。存入银行的钱叫作本金。取款时银行除还给本金外，另外付的钱叫作利息。利息占本金的百分率叫作利率。利息=本金×利率×时间8.折扣商店有时要把商品按原价的百分之几出售，通常称为打折出售。打几折就表示十分之几，也就是百分之几十。现价÷原价=折扣例如：七五折表示75%三折表示十分之三，也就是30%。列方程解答时，一般设单位“1”的量为x，再根据数量间的关系列出方程。9.列方程解决百分数实际问题解答复杂的百分数实际问题，首先要理解题中百分数的意义，弄清数量间的关系。8.89%性别年龄/岁民族男女0～1415～5960及以上汉族少数民族大约占总人口的百分数51.24%48.76%17.95%63.35%18.70%91.11%8.89%（1）我国人口中，男性多还是女性多？男性人口与总人口的比是几比几？女性人口与总人口的比呢？51.24:100=1281：250048.76:100=1219：2500综合运用母题男性多（2）从年龄和民族看，你还能知道什么？从年龄来看：15～59岁的人口最多。8.89%性别年龄/岁民族男女0～1415～5960及以上汉族少数民族大约占总人口的百分数51.24%48.76%17.95%63.35%18.70%91.11%8.89%答案不唯一分数小数百分数0.71.4517.5%0.37537.5%70%0.44444.4%145%0.17560运动项目打篮球游泳散步耗氧量/（升/时）9010060（1）散步时每小时的耗氧量比游泳少百分之几？比打篮球呢？100－60＝40（升/时）40÷100＝0.4＝40％90－60＝30（升/时）30÷90≈0.333＝33.3