《第一单元 趣味编程入门 7 趣味编程4：克隆蚂蚁》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术六年级上册.docx

《第一单元趣味编程入门7趣味编程4：克隆蚂蚁》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术六年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

《第一单元趣味编程入门7趣味编程4：克隆蚂蚁》选自2024-2025学年闽教版信息技术六年级上册。本节课的主要内容包括：了解克隆的概念，学习克隆蚂蚁的基本操作，掌握克隆蚂蚁的编程方法，以及通过编程实现克隆蚂蚁的简单行为。具体内容涉及以下方面：

1.克隆的概念介绍。

2.克隆蚂蚁的基本操作。

3.编程实现克隆蚂蚁的移动、转向等行为。

4.克隆蚂蚁的参数设置与调整。

5.克隆蚂蚁的编程实践。

核心素养目标

1.信息素养：通过学习克隆蚂蚁的编程方法，提高学生对信息技术的兴趣，培养学生利用信息技术解决问题的能力。

2.计算思维：引导学生理解克隆的概念，培养学生的抽象思维和逻辑推理能力，提高编程过程中的问题解决能力。

3.创新与实践：鼓励学生在编程实践中尝试不同的克隆蚂蚁行为，培养学生的创新意识和动手实践能力。

4.合作与交流：在小组讨论和分享中，培养学生与他人合作解决问题的能力，以及有效沟通交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，了解了简单的编程概念，如变量、循环等，具备了一定的信息技术基础。

2.学习兴趣：学生对趣味编程有浓厚兴趣，喜欢探索新事物，希望通过编程实现自己的想法。

学习能力：学生在逻辑思维和动手实践方面有一定的基础，能够跟随教师讲解进行编程实践。

学习风格：学生偏好直观、互动的学习方式，喜欢在动手操作中学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

a.克隆概念的抽象性可能让学生难以理解，需要通过具体实例进行讲解。

b.编程过程中，学生可能对克隆对象的参数设置和调整感到困惑，需要教师提供明确的指导。

c.在实现克隆蚂蚁行为的编程实践中，学生可能会遇到逻辑错误或技术难题，需要教师耐心指导。

教学资源

-软件资源：编程软件（如Scratch或Blockly）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、编程示例代码

-教学手段：小组讨论、编程实践、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示克隆蚂蚁的动画视频，引发学生对克隆现象的好奇心。

回顾旧知：简要回顾学生在上节课学习的编程知识，如循环和条件语句。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解克隆的概念，以及如何在编程软件中实现克隆功能。

举例说明：通过演示一个简单的克隆蚂蚁编程实例，让学生理解克隆的具体操作。

互动探究：将学生分成小组，讨论克隆蚂蚁可能的编程步骤，并在编程软件中进行初步尝试。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据教师提供的编程任务，独立完成克隆蚂蚁的编程实践。

教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课学习的克隆编程知识进行总结，强调克隆在编程中的实际应用，并鼓励学生在日常生活中发现更多编程的应用场景。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：设计一个更复杂的克隆蚂蚁行为，要求学生在家里完成，并准备在下一节课上分享。

具体教学过程如下：

一、导入

-展示克隆蚂蚁的动画视频，引导学生思考克隆的概念。

-提问：“同学们，你们知道克隆是什么吗？在编程中我们可以如何实现克隆呢？”

-回顾上节课学习的编程知识，为学习克隆编程打下基础。

二、新课呈现

-讲解克隆的概念，介绍在编程软件中进行克隆的基本步骤。

-通过演示一个克隆蚂蚁的编程实例，让学生直观地看到克隆的效果。

-引导学生进行小组讨论，探究克隆蚂蚁编程的关键步骤。

三、巩固练习

-学生根据教师提供的任务要求，开始编程实践，尝试实现克隆蚂蚁的基本行为。

-教师在学生实践过程中提供个别指导，帮助学生解决编程中遇到的问题。

四、课堂总结

-总结克隆编程的关键知识点，强调克隆在编程中的应用。

-鼓励学生在日常生活中多观察，发现编程的更多用途。

五、作业布置

-布置作业：设计一个更复杂的克隆蚂蚁行为，要求学生在家里完成，并在下一节课上展示和分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-编程软件的高级功能介绍，如Scratch中的克隆画笔、克隆声音等。

-相关编程案例：克隆动物的群体行为模拟，如鱼群游动、鸟群飞翔等。

-编程竞赛案例：介绍历届编程竞赛中涉及克隆技术的优秀作品。

-人工智能中的克隆技术应用，如遗传算法中的克隆操作。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后探索编程软件中克隆功能的更多用法，如克隆对象的属性变化、克隆对象的交互行为等。

-推荐学生阅读有关编程和克隆技术的书籍，如《Scr