学校美育工作自查报告6.docxVIP

PAGE

1-

学校美育工作自查报告6

一、工作概述

(1)近期，我校美育工作以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。学校领导高度重视美育工作，将其纳入学校发展规划，制定了切实可行的美育工作方案。在课程设置、师资队伍、活动开展等方面，取得了显著成效，为学生的全面发展提供了有力保障。

(2)学校按照国家课程标准，开齐开足美育课程，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、书法等，旨在培养学生的审美情趣和创造力。在课程实施过程中，学校注重结合学科特点，开展丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的环境中感受美、体验美、创造美。同时，学校还通过组织美育讲座、工作坊等形式，提升教师的美育教学水平。

(3)在美育活动开展方面，我校注重打造品牌活动，如校园文化艺术节、校园合唱比赛、美术作品展览等。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也为学生提供了展示自我、交流学习的平台。学校还积极鼓励学生参与校外美育活动，拓宽学生的视野，提升他们的综合素质。通过以上措施，我校美育工作取得了阶段性成果，为学生健康成长奠定了坚实基础。

二、美育课程设置与实施情况

(1)我校美育课程设置遵循国家课程标准和地方课程要求，共开设了12门美育课程，涵盖音乐、美术、舞蹈、戏剧、书法等多个领域。其中，音乐课程包括合唱、器乐、音乐欣赏等，美术课程包括素描、水彩、版画等。根据学生年级特点，低年级以培养兴趣为主，高年级则注重提升技能和审美能力。在过去的一年中，我校共开设了180节音乐课，240节美术课，舞蹈、戏剧和书法课程分别开设了120节、90节和150节。

以合唱课程为例，我校在低年级段开展了每周一节的合唱课，通过小组合作、合唱比赛等活动，学生的合唱水平得到了显著提高。在高年级段，合唱课程每周两节，并加入了合唱团的训练，学生在全国青少年合唱比赛中获得了一等奖。此外，我校美术课程中，素描课程的学生作品在市级比赛中获得了一、二等奖各3名，水彩课程的学生作品在省市级比赛中获得了一等奖2名。

(2)在美育课程实施方面，我校采用多元化教学方法，注重培养学生的实践能力。音乐课上，教师通过示范、讲解、小组练习等方式，让学生掌握基本乐理和演唱技巧；美术课上，教师则引导学生观察、分析、创作，培养学生的审美观和创作力。例如，在美术课上，教师会组织学生参观美术馆、画廊，让学生在实地学习中感受艺术魅力。

以舞蹈课程为例，我校邀请了专业舞蹈老师进行授课，课程内容包括舞蹈基础、舞蹈组合、舞蹈编排等。学生在老师的指导下，不仅学会了舞蹈动作，还学会了如何编排舞蹈，并在校内外的舞蹈比赛中屡获佳绩。据统计，过去一年，我校学生在市级舞蹈比赛中获得一等奖5名，二等奖10名。

(3)为了更好地实施美育课程，我校加强了课程评价体系的建设。美育课程评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，注重学生的参与度、进步程度和成果展示。在过程性评价中，教师关注学生的课堂表现、作业完成情况、实践能力等；在终结性评价中，则通过比赛、展示、作品评价等方式，全面了解学生的学习成果。

例如，在音乐课上，学生的表现评价包括课堂参与、演唱技巧、音乐知识掌握等方面；在美术课上，学生的表现评价包括创作能力、审美能力、绘画技巧等。通过这样的评价体系，我校美育课程实施效果得到了学生、家长和教师的一致好评。据统计，在过去的一年中，我校美育课程学生满意度达到95%以上，学生综合素质评价优良率超过90%。

三、美育师资队伍建设情况

(1)我校美育师资队伍建设始终坚持高标准、严要求，通过多种途径提升教师的专业素养和教学能力。目前，我校美育教师队伍由30名教师组成，其中音乐教师10名，美术教师10名，舞蹈教师5名，戏剧教师3名，书法教师2名。这些教师均具备相关专业背景和丰富教学经验，为美育工作的开展提供了有力保障。

为了加强师资队伍建设，我校定期组织教师参加各类专业培训，包括音乐、美术、舞蹈等领域的短期培训、工作坊和研讨会。例如，去年共有20名教师参加了国家级美育师资培训，10名教师参加了省级美育研讨会。此外，学校还鼓励教师参与课题研究，提升教学研究能力。在过去两年内，我校美育教师共参与课题研究10项，其中2项已成功结题。

(2)在教师培养方面，我校实施了“青蓝工程”，通过师徒结对、教学观摩、集体备课等形式，促进青年教师快速成长。学校选拔了一批教学经验丰富的美育教师作为导师，指导青年教师的教学工作。通过这种方式，青年教师的教学水平和业务能力得到了显著提升。例如，青年教师小王在导师的指导下，音乐教学技能得到了很大提高，其参与的合唱比赛获得了市级二等奖。

同时，我校还注重教师的国际化视野培养，定期选派教师出国参加国际美育研讨会和培训。近三年来，我校共有5名美育教师赴国外进行专业学习，回国后，这些教师将所学的新理念、新方法应用到教学实践中，为学校