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学校毕业鉴定评语7

一、思想品德

(1)在校期间，该生始终秉持着社会主义核心价值观，表现出强烈的集体荣誉感和责任感。他积极参与学校组织的各项活动，如志愿服务、文明礼仪宣传等，用实际行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。据不完全统计，该生在校期间累计参与志愿服务活动超过50次，服务时长累计超过200小时，在全校师生中树立了良好的榜样。例如，在去年的疫情防控期间，他主动报名参加社区志愿者队伍，协助进行体温检测、信息登记等工作，为打赢疫情防控阻击战贡献了自己的力量。

(2)该生在思想品德方面表现突出，具有良好的道德品质和文明素养。他尊敬师长，团结同学，乐于助人，在班级中起到了模范带头作用。据班级同学反映，该生在日常生活中经常帮助学习困难的同学，耐心解答问题，毫无保留地分享自己的学习心得。此外，他还积极参与学校组织的道德讲堂活动，通过学习道德模范的事迹，不断提升自己的道德修养。在过去的三年里，该生多次被评为“三好学生”，在全校学生中具有较高的知名度和认可度。

(3)该生具有强烈的爱国主义情感和社会责任感。他关心国家大事，关注社会热点问题，积极参与学校组织的爱国主义教育活动。在纪念抗日战争胜利70周年、新中国成立70周年等重大节日，他总是积极参与升旗仪式、主题班会等活动，表达自己对祖国的热爱之情。同时，他还关注弱势群体，通过捐款、捐物等方式，尽自己的一份力量帮助他人。在去年的“爱心捐助”活动中，他个人捐赠了价值200元的文具和衣物，为贫困山区的孩子们送去温暖。这些行为充分体现了他的高尚品德和崇高理想。

二、学习态度

(1)该生在学习上态度端正，勤奋刻苦，对知识有着强烈的求知欲。他每天按时完成作业，课后主动复习巩固，遇到难题不轻易放弃，而是通过查阅资料、向同学和老师请教等方式寻求解决。在过去的一年中，他的成绩稳步提升，在班级中名列前茅。例如，在数学竞赛中，他凭借扎实的数学基础和良好的解题技巧，获得了市级一等奖的好成绩。

(2)该生对待学习充满热情，对待课程内容认真钻研，积极参加各类学术讲座和研讨会。他不仅关注课堂知识，还通过阅读相关书籍、报刊和网络资源，拓宽自己的知识面。在课外，他常常组织学习小组，与同学们共同探讨学术问题，相互促进，共同进步。据同学反映，他经常为他人解答疑惑，乐于分享自己的学习心得，这种积极的学习态度也感染了周围的同学。

(3)该生具备良好的时间管理能力，能够合理安排学习和生活。他明白学习是学生的主要任务，因此始终将学习放在首位。每天早晨，他都会提前到校，预习当天课程内容；晚上，他会总结当天所学，规划第二天的学习计划。在紧张的学习之余，他还注重锻炼身体，保持良好的作息习惯。这种自律的学习态度使他能够高效地完成学业任务，同时保证了身心健康。

三、实践能力

(1)在校期间，该生积极参与各类实践活动，展现了出色的实践能力。他曾参与学校组织的暑期社会实践项目，前往农村地区进行教育扶贫工作。在为期一个月的实践中，他负责教授当地小学生英语课程，并组织各类文体活动，深受学生和当地村民的喜爱。据统计，他所教授的班级英语成绩平均提升了20%，这一成果得到了实践基地的高度评价。

(2)该生在科技创新领域表现突出，曾带领团队参加全国青少年科技创新大赛，并获得省级一等奖。他们在项目中运用所学知识，设计并制作了一款智能环保设备，该设备能够有效监测空气质量，为环境保护提供数据支持。项目从构思、设计到最终完成，历时半年，期间该生负责协调团队工作、撰写项目报告等。这一实践经历不仅提升了他的团队协作能力，也锻炼了他的创新思维。

(3)在校期间，该生还参与了一次社区服务活动，协助社区开展垃圾分类宣传和实践活动。他负责设计宣传海报、编写宣传册，并组织社区居民参与垃圾分类游戏。通过这一活动，社区垃圾分类正确率从最初的30%提升至80%。此外，他还利用所学专业知识，为社区居民提供咨询服务，帮助他们解决生活中的实际问题。这一实践经历使他在实践中不断成长，为社区建设贡献了自己的力量。

四、团队协作与沟通

(1)该生在团队协作方面表现出色，具备良好的团队精神和沟通能力。在参与学校的辩论队时，他担任队长，成功带领队伍在市级辩论赛中荣获冠军。在备战过程中，他积极组织团队进行讨论和练习，确保每位队员都能发挥自己的优势。他善于倾听队员的意见，尊重每个人的观点，通过有效的沟通协调，使得团队内部的矛盾和分歧得到妥善解决。据队员反馈，在队长的影响下，团队凝聚力显著增强，队员们的沟通效率提高了30%。

(2)在校期间，该生参与了多次校园文化建设活动，如文艺晚会、运动会等。在这些活动中，他担任策划和组织者，负责与各部门沟通协调，确保活动顺利进行。例如，在一场大型文艺晚会上，他负责协调舞台布置、节目安排、音响设备等工作。在活动筹备过程中，他