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初中数学学情分析
目录
初中数学学情分析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1学情分析的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2学情分析的目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、学生数学学习现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1调查目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2调查结果概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、学生数学学习困难分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.1数学基础知识的掌握情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.2数学思维能力的发展状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.3学习态度与习惯的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、学生数学学习需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.1对数学知识的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.2对数学技能的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.3对数学学习方法的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、学情分析与教学对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.1针对性教学策略的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.2教学资源的优化配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.3教学效果的评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.1学情分析的主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.2对教学实践的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
初中数学学情分析（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.1学情分析的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.2学情分析的目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、学生数学学习现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1调查目的与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2调查方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3调查结果概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
三、学生数学基础能力分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1数与形的认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2算术运算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.3代数初步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.4几何初步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
四、学生数学学习态度与习惯分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1学习动机与兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2学习习惯与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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