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新工科背景下微专业培养模式的应用实践

目录

新工科背景下微专业培养模式的应用实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1新工科背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2微专业培养模式的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

微专业培养模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1工程教育理念的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2终身教育理念与微专业培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3跨学科教育理念在微专业中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

微专业培养模式的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1需求导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2实践导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3质量保障原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.4创新驱动原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

微专业培养模式的课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1课程内容的选择与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2课程模块的设置与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3课程评价体系的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

微专业培养模式的教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1传统教学方法的创新应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2线上线下混合式教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3实践教学环节的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

微专业培养模式的师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1师资队伍的选拔与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2双师型教师的培养与引进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3教师发展机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

微专业培养模式的管理与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1微专业培养的组织架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2微专业培养的招生与选拔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3微专业培养的质量监控与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

微专业培养模式的应用实践效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

9.1学生满意度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

9.2学生就业情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

9.3企业与社会反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

新工科背景下微专业培养模式的应用实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．42

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.2研究目的与意义．