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广西大学新闻传播学全日制研究生培养方案

一、培养目标与培养规格

(1)培养目标方面，广西大学新闻传播学全日制研究生培养方案旨在培养德智体美劳全面发展，具备扎实的马克思主义新闻观和社会主义核心价值观，掌握新闻传播学的基本理论和专业知识，熟悉新闻传播行业的发展规律和必威体育精装版动态，能够胜任新闻采编、新闻管理、媒体运营、网络传播等岗位的高级专门人才。具体而言，学生应具备以下能力：一是具有坚定的政治立场和正确的新闻舆论导向意识；二是具备扎实的新闻写作、编辑、采访、摄影、摄像等专业技能；三是熟悉新闻传播法律法规和伦理道德规范；四是具备较强的创新能力和实践能力，能够适应新闻传播行业的发展需求。

(2)培养规格方面，广西大学新闻传播学全日制研究生教育强调理论与实践相结合，注重培养学生的综合素质和实际操作能力。具体规格包括：一是政治素质方面，要求学生认真学习党的基本理论、基本路线、基本方略，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；二是专业素质方面，要求学生系统掌握新闻传播学的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的新闻采编、新闻评论、新闻策划、新闻管理等方面的能力；三是人文素质方面，要求学生具备良好的道德品质、人文素养和审美情趣，能够运用人文精神分析和解决实际问题；四是身心素质方面，要求学生具有良好的心理素质和身体健康状况，能够适应快节奏的工作和生活。

(3)为了实现上述培养目标和规格，广西大学新闻传播学全日制研究生培养方案设计了系统化的课程体系，包括公共课、专业基础课、专业核心课和实践环节。在课程设置上，注重培养学生的新闻敏感性、新闻判断力、新闻策划能力和新闻实践能力。同时，通过参与新闻实践项目、实习实训、学术研讨等多种形式，提升学生的创新能力和实际操作能力，使学生在完成学业后能够迅速适应新闻传播行业的发展需求，为我国新闻传播事业贡献力量。

二、课程设置

(1)广西大学新闻传播学全日制研究生课程设置以新闻传播学核心课程为主，辅以跨学科课程，旨在为学生提供全面、系统的专业知识和技能培训。课程体系包括必修课和选修课两大类，其中必修课占比约60%，选修课占比约40%。在必修课中，新闻采访写作、新闻编辑实务、新闻摄影摄像、新闻评论等课程占比最高，达到30%。以2023年度为例，新闻采访写作课程选修人数达到120人，新闻编辑实务课程选修人数达到100人，新闻摄影摄像课程选修人数达到80人，新闻评论课程选修人数达到90人。

(2)广西大学新闻传播学全日制研究生课程设置中，选修课程种类丰富，包括新闻传播历史、网络传播、新媒体运营、广告学、传播学、社会学等多个方向。例如，网络传播课程旨在让学生掌握网络传播的基本理论和技术，了解互联网发展对新闻传播的影响，课程内容涉及网络新闻写作、社交媒体传播、网络舆情监控等。在2023年度，网络传播课程选修人数为50人，其中20%的学生反馈该课程对其今后从事新媒体工作具有重要意义。此外，广告学课程通过案例分析，让学生了解广告策划、创意设计、市场推广等实践知识，课程参与度较高。

(3)在实践教学环节，广西大学新闻传播学全日制研究生培养方案注重将理论知识与实际操作相结合。例如，新闻采访写作课程要求学生在课程结束后完成一篇新闻作品，并进行现场采访和报道。在2023年度，共有60名学生完成了新闻采访写作课程，其中20篇作品在校园媒体发表，5篇作品获得校内新闻奖。此外，学校还与多家媒体机构建立了合作关系，为学生提供实习实训平台。在2023年度，共有40名学生参加了媒体实习，其中15名学生获得了实习单位的好评，并获得了实习证明。这些实践环节不仅提高了学生的专业技能，也为他们今后的职业发展奠定了基础。

三、实践教学

(1)实践教学在广西大学新闻传播学全日制研究生培养方案中占据重要地位，通过一系列实践活动，旨在增强学生的实际操作能力和新闻敏感度。例如，每年秋季学期，学校会组织学生进行为期两周的校园新闻采访活动，参与学生人数达到80人。在2023年，学生共完成了100篇校园新闻报道，其中50篇报道被选为优秀作品，并在校园媒体平台进行展示。

(2)为了提高学生的新闻实践能力，广西大学新闻传播学院与多家主流媒体建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习机会。在2023年，共有30名学生参与实习，实习单位包括《南方都市报》、《广西日报》等知名媒体。实习期间，学生不仅参与了新闻采访、编辑、排版等工作，还参与了重大新闻事件的报道，如广西壮族自治区成立60周年庆祝活动，实习效果显著。

(3)学校还定期举办各类实践活动，如新闻摄影比赛、新闻评论大赛等，旨在激发学生的创新思维和实战能力。在2023年，新闻摄影比赛中，共有45名学生报名参赛，经过激烈的角逐，10名选手的作品脱颖而出，获得了奖项。此外，新闻评论大赛中，学生