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道德与法治小学教研计划

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道德与法治小学教研计划

道德与法治小学教研计划

一、引言

在当前社会，道德与法治教育在小学阶段的重要性日益凸显。道德教育旨在培养学生的道德观念、行为习惯和判断力，而法治教育则是为了提高学生的法律意识和遵纪守法的行为习惯。为了更好地推进小学道德与法治教育的实施，提高教学质量，特制定本教研计划。

二、教学目标

1.培养学生的道德观念，树立正确的道德行为观念；

2.提高学生的法治意识，养成遵纪守法的行为习惯；

3.培养学生的判断力，能够分辨是非、善恶、美丑；

4.增强学生的社会责任感，积极参与社会公共事务；

5.培养学生的人文素养，树立正确的价值观和人生观。

三、教学内容与方法

1.教学内容：根据小学生的年龄和心理特点，教学内容主要包括道德观念、法治意识、判断力、社会责任感、人文素养等方面。具体内容包括但不限于：诚实守信、尊重他人、爱护公物、遵守交通规则、环保意识、权利与义务等。

2.教学方法：采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、角色扮演法、讨论法等。在教学过程中，注重理论与实践的结合，通过具体案例和情境模拟，使学生更好地理解和掌握教学内容。

四、教学组织与实施

1.备课：教师认真研读教材，把握教学重点和难点，制定详细的教学计划。同时，注重与其他教师的交流与合作，取长补短，不断提高教学质量。

2.上课：教师注重课堂纪律的管理，营造良好的教学氛围。在教学过程中，注重与学生的互动与交流，关注学生的反应，及时调整教学策略。

3.评价与反馈：教师注重教学评价与反馈，及时了解学生的学习情况和学习效果。通过课堂提问、作业批改、学生座谈会等方式，了解学生的意见和建议，不断改进教学方法和手段。

4.课外活动：组织学生参加各种形式的课外活动，如道德讲堂、法治讲座、社会实践等，以拓展学生的学习空间，增强学生的实践经验。

5.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的道德与法治教育。通过家长会、家访、微信群等方式，向家长宣传道德与法治教育的重要性，争取家长的配合和支持。

五、总结

本教研计划旨在提高小学道德与法治教育的质量和效果，通过明确教学目标、选择合适的教学内容与方法、精心组织教学、加强评价与反馈、开展课外活动和加强家校合作等措施，为小学生提供更好的道德与法治教育环境。在实施本计划的过程中，教师应不断总结经验教训，不断完善和改进教学工作，为培养具有高尚品德和良好法律素养的下一代做出贡献。

道德与法治小学教研计划

一、指导思想

本学期，我校道德与法治教研工作将紧紧围绕学校教学工作的要求，以学校“双五”课堂建设为抓手，以提升道德与法治教学质量为目标，着力加强教研组建设，强化集体备课，深化课堂教学改革，促进教师专业发展，提高道德与法治课堂教学的针对性和实效性，为学校的整体发展做出应有的贡献。

二、重点工作

（一）提高教研实效，规范教学管理

1.严格执行课程计划。教师们要做到“三个充分”：课程计划落实充分、活动指导充分、教学管理充分。严格按照课程计划执行教学，不得随意挤占和挪用课堂。

2.继续规范和加强教学“五认真”管理。定期检查，定期总结评比，奖惩兑现。同时加强巡课制度，确保教学秩序良好。同时备课要适应新课程的要求，改变过去“教师教，学生学”的旧模式，变成“教师学生共同参与”的“研究型学习”。努力做到“三化”：即集体备课经常化、个人备课具体化、疑难问题研讨深化。备课中做到备知识、备能力、备情感、备教法、备学法。课堂做到：“六要六反对”（要坚决反对“注入式教学、题海战术、加班加点”的做法；要坚决反对“照本宣科、教师讲授学生没有思考的空间”的做法；要坚决反对“只求知识结论正确，不问学生思维过程”的做法。）努力提高课堂教学的针对性、实效性。

3.强化质量意识，积极做好教学常规工作。全体教师应树立质量意识，切实做好教学全程管理，重视教学过程的各个环节，重视课堂教学的实效性，把提高质量的目标落到每个教学岗位和每个教学环节之中，切实提高课堂教学的质量。

（二）强化课题研究，提升教研品质

课题是研究的载体，教研是课题研究的重要过程。本学期我们将加强课题研究工作：一是要把教科研工作贯穿于日常的教学活动中。二是继续开展教研活动。三是以市级课题为重点进行深入研究，做到人人有课题，个个有目标。以此提升教研品质，打造优质高效课堂。

（三）加强教师培训，促进教师专业发展

根据校内外教师教学需求，提供各种学习、培训机会，为教师的专业发展搭建平台。通过参加校内外的各种研讨会、观摩课、培训班学习等方式，学习名家风范，吸收名校名师经验；通过自主学习、自我反思、同伴互助来促进教师的专业发展。

三、常规工作

1.坚持