第一单元第一节《创造生活中的美——了解Photoshop》说课稿　2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级下册.docx

第一单元第一节《创造生活中的美——了解Photoshop》说课稿2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课为2023—2024学年西交大版（2014）初中信息技术七年级下册第一单元第一节《创造生活中的美——了解Photoshop》。本节课主要内容包括：

1.Photoshop软件的基本概念和作用；

2.Photoshop软件的界面布局及功能介绍；

3.利用Photoshop进行简单图像处理的基本操作；

4.通过实际案例，让学生了解Photoshop在生活中的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过Photoshop软件学习，增强对信息技术在生活中的应用意识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，通过Photoshop软件的基本操作，锻炼学生的逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：教育学生在使用Photoshop进行图像处理时，遵守相关法律法规，尊重他人知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点

①Photoshop软件的基本操作和功能键的使用方法；

②利用Photoshop进行简单图像编辑和修饰的技巧。

2.教学难点

①Photoshop软件中图层概念的理解及图层操作的熟练掌握；

②运用Photoshop工具进行图像合成和色彩调整的技巧和方法。

具体来说，教学重点在于让学生能够熟练使用Photoshop软件的基本工具和功能，如选区工具、画笔工具、图层样式等，并能够通过这些工具进行图像的简单编辑和修饰。教学难点则在于学生对于图层的理解，包括图层的创建、编辑、合并等操作，以及如何通过调整色彩、对比度、亮度等参数来优化图像效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，先介绍Photoshop的基本概念和工具使用，再通过分析经典案例，让学生理解工具在实际操作中的应用。

2.设计互动教学活动，如小组讨论和项目导向学习，鼓励学生合作完成图像编辑任务，促进学生的参与和互动。

3.使用多媒体教学资源，如视频教程和在线互动平台，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括Photoshop基础操作的视频和图文教程，明确预习目标为掌握基本工具的使用。

设计预习问题：如“Photoshop中的图层是什么？如何创建和编辑图层？”

监控预习进度：通过平台的数据统计和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读教程，初步了解Photoshop的操作界面和基本工具。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试在软件中实践操作，记录理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习中的笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生随时学习和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示Photoshop编辑前后的图片对比，引发学生对美的追求和创作欲望。

讲解知识点：详细讲解Photoshop中的选区工具、画笔工具和图层操作等重难点内容。

组织课堂活动：设计图像编辑任务，让学生分组完成，如“利用图层合成一张创意海报”。

解答疑问：对学生操作中出现的问题进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对重难点内容进行思考。

参与课堂活动：学生分组操作，实践中掌握Photoshop的技能。

提问与讨论：学生在遇到困难时提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解Photoshop的操作步骤和技巧。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习和掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作个人海报的作业，要求运用本节课学习的图层和编辑技巧。

提供拓展资源：提供高级Photoshop教程和相关设计网站，供有兴趣的学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作品进行评价和反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，独立完成海报设计作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习Photoshop的高级技巧。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索Photoshop的高级功能。

反思总结法：引导学生自我评估，提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟