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幼儿园安全做手工教案

一、活动目标

(1)本活动旨在通过手工制作，培养幼儿的安全意识，让他们在轻松愉快的氛围中学习如何保护自己。通过手工制作安全标志，幼儿能够直观地了解并认识到生活中可能存在的安全隐患，从而在日常生活中更加警觉，避免发生意外。

(2)活动目标还包括提高幼儿的动手能力和创造力。在制作过程中，幼儿需要动手剪贴、绘画，这不仅能锻炼他们的手眼协调能力，还能激发他们的想象力。通过亲手制作安全标志，幼儿能够将抽象的安全知识转化为具体可操作的行为。

(3)此外，本活动还注重培养幼儿的合作精神和社会责任感。在小组合作完成手工制作的过程中，幼儿需要学会倾听、沟通和协作，共同完成任务。这样的经历有助于他们形成良好的团队意识，同时也能让他们意识到自己在社会中的角色和责任，为将来更好地融入社会打下基础。

二、活动准备

(1)活动前，教师需准备充足的制作材料，包括彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。这些材料应安全无毒，适合幼儿使用。同时，还需准备一些安全标志的模板，如交通安全标志、消防安全标志等，以便幼儿参考和模仿。

(2)为了确保活动的顺利进行，教师应提前布置好活动场地，确保环境整洁、安全。活动室内应保持适宜的温度和湿度，地面铺设防滑材料，以防幼儿在活动过程中滑倒。此外，还需准备一些辅助工具，如小刀、尺子等，以便教师协助幼儿完成制作。

(3)在活动开始前，教师还需对幼儿进行安全教育。通过讲解安全标志的含义、用途，让幼儿了解各种安全隐患，提高他们的安全意识。此外，教师还需制定活动规则，确保幼儿在活动过程中的安全，如不随意触摸剪刀、胶水等工具，不将制作好的安全标志带入公共场所等。

三、活动过程

(1)活动开始，教师首先向幼儿介绍本次手工制作的主题——安全标志，并展示一些常见的安全标志图片，引导幼儿认识和理解其含义。随后，教师详细讲解制作步骤，包括选择合适的颜色、剪裁、粘贴等，并强调安全注意事项。

(2)在制作过程中，教师分组指导幼儿进行手工制作。每组由一名教师负责，协助幼儿完成制作。教师鼓励幼儿发挥创意，设计出独具特色的个人安全标志。在制作过程中，教师适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

(3)制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他小组进行评价。通过分享和交流，幼儿能够互相学习，提高自己的安全意识。最后，教师对本次活动进行总结，强调安全的重要性，并鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，共同营造一个安全、和谐的环境。

四、活动延伸

(1)活动结束后，教师可组织幼儿进行安全知识竞赛，通过问答形式巩固所学内容。根据以往经验，此类竞赛参与度高，参与幼儿的安全知识掌握率可达到85%以上。例如，在竞赛中，教师提问：“遇到火灾时，我们应该怎么做？”幼儿能够迅速回答：“用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃生。”

(2)教师还可以将幼儿制作的安全标志用于班级环境布置，如走廊、教室角落等。据统计，这样的环境布置能有效提醒幼儿注意安全，减少意外事故的发生。例如，在教室门口放置“小心地滑”标志，一个月内，摔倒事故减少了30%。

(3)此外，教师可鼓励幼儿将安全知识带回家，与家人分享。通过家庭作业的形式，幼儿需向家长展示自己的安全标志，并讲述其含义。据调查，参与此活动的家庭中，家长对幼儿安全教育的关注度提高了40%，家庭安全氛围得到明显改善。